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红烛读后感800字高中
闻一多的《
红烛
》表达了什么思想啊,跟祖国有关系吗
答:
诗人所倡导的中国新诗的格律化、音乐性的主张在这首诗中有一定的体现。可以说,闻一多融汇古今、化和中外的诗歌形式,以强烈的情感表达和追求精神开辟了中国一代诗风,激励着一代代的中国诗人去耕耘和探索。诗歌从第四节开始,一直歌颂
红烛
,写出了红烛的责任和生活中的困顿、失望。红烛要烧,烧破世人的...
闻一多写的
红烛
,表达了诗人的什么情感?
答:
1923年9月7日出版。初版本收六十二首。人民文学出版社1981年版收一百零三首。题材广泛,内容丰富,或抒发诗人的爱国之情,或批判封建统治下的黑暗,或反映劳动人民的苦难,或描绘自然的美景。构思精巧,想象奇新,语言形象生动。
红烛
也是火鹤的别名。闻一多(1899-1946),名亦多,字友三,亦字友山,...
红烛
意象特点
答:
红烛
意象特点是缱绻柔情、追忆往事、甜蜜温馨。红烛这首诗是与诗集同名的诗篇,就是诗集红烛的序诗,这首诗中红烛就是诗人,诗人就是红烛,既是对红烛精神的提炼也是诗人对自己的勉励,不惜牺牲、无私奉献。诗的每一节都以红烛啊的呼唤开头,形成浓郁的抒情氛围,继之以自问、自悟、自励、自答、自勉一...
龙女与
红烛
的故事
读后感
是什么?龙女与红烛的读后感
答:
什么是
读后感
?在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下:(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的...
四年级
读后感
:儿童剧《
红烛
红》观后感
答:
世界上有许多种爱,如父爱、母爱、兄弟之爱、朋友之爱等等,其中还有一种伟大的爱,那就是师爱。我觉得话剧《
红烛
红》里的周老师就是一个名副其实的例子。周老师教得毕业班要中考了,与此同时,她那可爱的小儿子—聪聪不幸得了脑瘤。周老师在百忙之中,她选择了先教学生们上课,有空挤时间去医院...
闻一多
红烛
赏析
答:
红烛
啊! 这样红的烛! (这里是一种反复的修辞方法,不算重复,起强调的作用,这里强调了蜡烛具有非常的红) (二) (在作者心里,心应该有两种颜色,就是黑或者红,黑的是丑的,红的是美的,红心和红烛的共同之处就是红,作者在前两句强调了红烛红的纯粹,美的让人心醉,第二句引入了诗人与红烛作对比,并且以“可...
红烛
的含义是什么?
答:
红烛
啊!流罢!你怎能不流呢?请将你的脂膏,不息地流向人间,培出慰藉的花儿,结成快乐的果子!红烛啊!你流一滴泪,灰一分心。灰心流泪你的成果,创造光明你的原因。红烛啊!“莫问收获,但问耕耘。”[2]作者简介 闻一多(1899-1946),名亦多,字友三,亦字友山,家族排行叫家骅。后改名多...
观《
红烛
于漪》有感
答:
昨天改完卷子,看了读书栏目的《
红烛
于漪》很受启发,和我最近心中所想颇为相似。故事讲的是于漪老师通过感化一位学生,改变了她的性格,并和那位学生成为了忘年交。教师这一职业既渺小卑微又伟大不凡,渺小卑微是只是一名小小在老师而已,伟大不凡在一句话就可能改变一个学生的命运乃至一个家庭。前几日...
闻一多的
红烛
全诗可分几层?每层大意是什么
答:
闻一多的诗《
红烛
》,全诗可分三层,每层的大意如下:第一层:第一节,描写红烛。诗的开始就突出红烛的意象,红红的,如同赤子的心。第二层:第二节到第三节,询问红烛。闻一多要问诗人们,你们的心可有这样的赤诚和热情,你们可有勇气吐出你的真心和这红烛相比。一个“吐”字,生动形象,将诗人...
高中
我的读书故事作文
800字
精选合集
答:
下面是我为大家收集的“
高中
我的读书故事作文
800字
精选合集”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。 高中我的读书故事作文800字精选合集(篇一) 书,...老师就像一根
红烛
,给予我们和后代光和热;老师就像那默默无闻的树根,养育小树茁壮成长,又使树上挂满硕大的果实、长满碧绿的树叶,却不要任何报酬老师就像一...
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