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纪念白求恩印象深刻的句子
...句子我们似曾相识,它是( )写的《 》一文中
的句子
答:
应该是不远万里吧?不远万里,来到中国,这一句子我们似曾相识,它是(毛泽东 )写的《
纪念白求恩
》一文中
的句子
仿:《
纪念白求恩
》的最后一句话
答:
如果你追求高雅情趣,就是一个充满活力的人,一个身心健康的人,一个有道德修养的人,一个高尚的人。《
纪念白求恩
》最后一段为纪念白求恩、学习白求恩的题意作结。前五句作者回忆与白求恩生内前的交往, 表达沉痛悼容念的感情。作者将对白求恩的热烈歌颂和对大家的恳切勉励结合在一起, 使纪念、学习...
纯纯的人,是摆脱了低级趣味的人这句话是谁写的
答:
毛主席《
纪念白求恩
》
七年级上册语文《
纪念白求恩
》课件【三篇】
答:
自读课文,圈点生字词,勾画出文中不理解
的句子
,提出疑难问题。 老师 多媒体课件 2课时 1.白求恩这个名字在中国可以说是家喻户晓,你们知道白求恩是哪国人吗?一个外国人,为什么能在中国人心中留下这么
深刻的印象
呢?学习*的《
纪念白求恩
》一文,我们就能找到答案了。 2.议论文小知识 议论文是通过讲道理、摆事实来...
纪念白求恩的
10知识点。
答:
所以这是一篇说明革命道理的
纪念
文,跟一般的纪念文不同。而这也就是这篇文章的特点所在。夹叙夹议的写法。第一段首先以叙述的方式交待了
白求恩的
国籍、年龄、来华目的肩负的使命以及牺牲状况。根据这些展开议论,概括出他的精神实质,号召人们学习他的国际主义、共产主义精神。第二段前二句是议论概括出...
仿写
纪念白求恩
第一自然段
答:
7.
纪念白求恩
第二段那些话是从正面介绍白求恩,那些...答:《纪念白求恩》中的侧面描写
的句子
: 从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学习...
《
纪念白求恩
》优秀教案
答:
3、学生讨论如何向白求恩同志学习。 七、教学过程 (一)导入新课 白求恩这个名字在中国可以说是家喻户晓,你们知道白求恩是哪国人吗?(加拿大人) 一个外国人,为什么能在中国人心中留下这么
深刻的印象
呢?学习了毛z泽东同志写的《
纪念白求恩
》一文,我们就得到答案了。(板书题目)本文是毛z泽东同志悼念白求恩同志的逝世...
《
纪念白求恩
》的一个
句子
。
答:
主语:
白求恩
同志毫不利己专门利人的精神 谓语:表现 宾语:(此句无宾语) 定语:极端的,极端 状语:在对工作的极端负责任,对同志对人民放入极端热忱 补语:(此句无补语)
用一句话概括
纪念白求恩
全文
答:
简单记叙了
白求恩
同志为了帮助中国的抗日战争不幸以身殉职的感人事迹,高度评价了伟大的国际主义战士白求恩同志崇高的共产主义精神,呼吁大家向白求恩学习。
纪念白求恩
第四段分层及意思
答:
本节课我们主要理清思路,了解白求恩的国际主义精神。2、四边互动 互动1、朗读课文。(教师范读、学生齐读、听课文录音均可)明确:学生边听边画出各段的重点句,归纳各段要点。互动2、作者写作本文的目的是什么?明确:
纪念白求恩
,更要学习白求恩。互动3、请找出各段的重点句,再参照重点句的意思归纳...
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