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结合文学接受对共鸣特征的理解
分析
文学
作品欣赏过程中的信息
接受的
认同与感情
共鸣
答:
所以,“
文学
作品鉴赏是以审美活动为主导的综合活动”。 二、 关注局部,顾及整体 文学作品是一个有机的整体,文学作品中的各个部分都是整体中的一个有机单元。朱光潜先生把一篇作品的整体布局比作兵家所谓的“常山蛇阵”。它的
特点
是:击首则尾应,击尾则首应,击腹则首尾俱应。就是说,文学作品中的各个部分共同...
为什么说一定的艺术素养是产生
共鸣的
必要条件?
答:
很显然,作者那种“位卑未敢忘忧国”的情感,得到了读者的认同和感应,这也是共鸣。由此可见,
共鸣的
产生比较集中在作品的思想内容方面,是与作品所表现的思想感情的相通、或对人物命运、遭遇的“认同”。
文学
鉴赏中的共鸣是有条件的。这种条件,从客观方面来说,主要是文学作品所塑造的形象具体生动、真实...
如何
理解文学接受的
过程
答:
第三节
文学接受的
高潮 在文学接受活动中,读者与作者或作品中的人物之间,会产生思想与情感的
共鸣
;读者会借助于文本符号的导引,进入一个自由广阔的想像空间,使情感得以净化;会通过对文本的感悟与
理解
,进入一种诗情幻化的哲学境界,领悟到人生的真谛和宇宙的奥妙,感受到“余音绕梁”的余味魅力。 共鸣...
文学接受
有什么
特点
答:
文学接受的
心理过程通常包括以下几个阶段:1、感知:读者通过感官
接受文学
作品,如视觉、听觉等。2、
理解
:读者对作品中的语言、情节、人物等进行理解和分析,从而进一步理解作品的主题和意义。3、情感
共鸣
:读者对作品中所描绘的情感和情感体验产生共鸣和情感反应,如喜悦、悲伤、愤怒等。4、反思:读者在...
朗诵
文学
朗诵文学“
共鸣
”
答:
朗诵
文学
,以其东方声音美学的深深吸引,追求着"
共鸣
"的艺术效果。这种艺术形式根据其
特性
,可以细致地分类为诗朗诵、散文朗诵、寓言朗诵、故事朗诵、小说朗诵以及戏剧朗诵等。这些形式兼具音声的魅力,严谨的规范性,丰富的文学内涵,艺术性的表达,综合性的展现,对创作的依赖,欣赏的广泛性,以及对大众的...
共鸣
吸收是什么意思?
答:
共鸣吸收是什么意思?对于这个问题,有多个解释和
理解
。在不同的背景下,共鸣吸收可能表达出不同的含义。在这里,我们以心灵成长、
文学
艺术和市场营销三个方面为例,
对共鸣
吸收进行探讨。从心灵成长的角度来看,共鸣吸收指的是个人在与外部环境交互、与他人相处、
接受
新事物时由内而外而产生的一种共鸣感。
如何
理解
戏剧审美效应的公共性
答:
不同的时代、阶级、民族的鉴赏者,在鉴赏同一部艺术作品时可能会产生相同或相近的艺术感受,也可以称作
共鸣
。共鸣是鉴赏过程中情感、想象等多种心理功能达到最强烈程度的表现,同时也离不开对作品意蕴的深入感受和
理解
。因此,共鸣不仅具有艺术鉴赏审美心理的各种
特征
,而且也是艺术鉴赏活动的高峰和极致。
谈谈你对
文学接受的理解
答:
文学接受
是一个动态的过程。随着时间的推移和读者个人经历的变化,对同一部作品的接受也会发生变化。一个年轻的读者可能在初次阅读《围城》时,更多地被其中的幽默讽刺所吸引,而多年后再次阅读时,则可能对婚姻与人生的困境有更深刻
的理解
。这种动态性使得文学作品能够跨越时空,与不同时代的读者产生
共鸣
...
文学接受
所涉及的具体对象是
答:
文学作品可以作为教材,用于培养学生的阅读和
理解
能力,丰富学生的情感体验和思想启发。通过教学的方式引导学生进行
文学接受
,可以提高他们的审美能力和批判思维能力。2、心理疗法:文学作品可以作为一种心理疗法的手段,帮助人们处理情感和心理问题。通过阅读和思考作品中的情节和人物,人们可以在情感
共鸣的
过程中...
《
文学
概论》经典复习概要(10)
答:
合理误读:在一定的限度内,接受者对作品含义的创造性
理解
与主观评价。审美效果:接受者在审美体验高潮阶段或实现阶段所产生的直接或间接的一系列心理效应与最终成果。心灵
共鸣
:读者与作品之间实现了活跃的情感交流及对应关系的阅读心理现象。文学的社会交往:通过
文学接受
而形成或传播普遍社会价值观的过程。文...
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