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网络利大于弊正方辩词四辩
男女生过密交往
利大于弊四辩辩词
答:
1. 男女学生之间的密切交往能够提升他们的交际能力,同时锻炼口才。2. 通过交流,学生们可以提高自己的情商,学习如何有效地管理和配置资源。3. 互相学习对方的优点有助于完善个人性格。4. 总之,交往的密切程度与学生的办事能力成正比。
科学技术发展是的利大还是
弊
大
辩论词
答:
正方
一
辩
:关于科技发展是利大还是弊大这个辨题,我方辨友一致认为科技发展
利大于弊
. 人类的生存方式20万年前与10万年前相比,不会有太大的改变;3000年前与2000年前相比,不会有太大的改变;600年前与500年前相比,不会有太大的改变.但是,今人较古人其实早已产生了翻天覆地的变化,即使是现在与100年前相比,也已...
科技发展:利大还是
弊
大反方
辩词
答:
科技发展是给我们的生活带来了好处,这点我们并没有否认.但是我方认为科技带来的
弊
处
大于利
的.首先汽车虽方便了我们的出行,但排出的尾气造成环境的污染,影响人类健康.其次,电视等娱乐设施的出现,虽然给人们带来了方便,但是却无形的阻隔了人与人之间的交流,是人情淡薄.还有就是
网络
的出现,是一些不法分子...
急求环保靠人治,一辩,二辩,三辩,
四辩
的
辩词
,我们是
正方
。
答:
1、一辩:在攻辩阶段结束后做小结,攻辩共分为四轮;也可进行陈词和结辩;2、二辩、三辩:参加攻辩和自由
辩论
3、
四辩
:参加自由辩论,也可进行陈词和结辩。
辩论
赛:“控制全球气候上,中国应承担更多责任”我们是
正方四辩
的
辩词
...
答:
控制全球气候上,中国应承担更多责任?——
正方四辩
的
辩词
简要回答楼主:请从以下几个方面展开或总结:1、地理位置:最大大洋与最大大陆之间,明显季风气候、东西差异、南北差异大,气候类型多等,影响深远。2、国土面积:大陆面积广大,深入内陆,水热匹配,影响周边。3、青藏高原对气候影响的特殊性:...
辩论
赛比赛的活动总结
答:
5.本次
辩论
赛的辩题比较贴近社会,比如“现代社会更需要通才还是专才”、“在校大学生创业
利大于弊
还是
弊大于
利”等等,这些辩题具有积极的现实意义,也更能引起观众共鸣。 6.评委能够抓住重点对每场辩论赛进行点评,各位辩手乃至现场观众都会认真倾听,是整场辩论赛的另一大看点,为整场辩论赛画上一个圆满的句号。 7....
...苦难的童年对人生更有意义 我是
正方四辩
求观点
辩词
答:
在这个世界上,每天都有很多人问自己一个问题:人生的意义是什么?我生存是为了什么?我的人生好象没什么意义了?曾经,我也是这个大军的一份子,但现在我找到答案了,为了使有志于寻找这个人生终极答案的有志之士不要浪费太多的时间,所以我决定将我近十年来寻找这个答案的经验写出来,希望能帮到有缘的...
求近朱者赤,近墨者黑
四辩正方
反方
辩词
答:
求近朱者赤,近墨者黑
四辩正方
反方
辩词
之一:横向构思,也就是横断面构思法。运用这种构思法,论证结构是横式并列。主要 有以下三种形式。 1)不同侧面并列,这是不包含并列。比如环境,包括自然环境和社会环境。如果把
急急急!!!跪求中小学生住宿
弊大于利四辩辩词
。我是反方。急用。今晚...
答:
。。(说到这点上,如果对方一直一直说,就用辩题压!利弊利弊自然有利有弊!我方从未否定住宿会使得上下学方便这个利处!但是,对方
辩
友!我们可不能为了眼前的小利就造成孩子们未来无法弥补的缺失@#¥%%……&*¥%……#@@!……【这里自己补充最后大声坚定己方观点】……中小学生
弊大于
利!)╮(...
关于转基因利与
弊
的
辩论
赛的反方
四辩
的
辩词
该如何写
答:
在科学实验上都没有明确结论的情况下,
辩论
是没有任何意义的,此辩论立题有问题。如果有一个实验能严谨的证明转基因有害或无害即可得出结论。根本不需要辩论。
棣栭〉
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