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腊八粥课文教材全解
《北京的春节》 老舍
视频时间 07:50
《
腊八粥
》哪部分写的详,哪部分写的简略?
答:
第二部分(2-19):八儿等吃
腊八粥
。写住方家大院的八儿等待吃妈妈熬煮的腊八粥。十、
课文
主题 这篇课文叙述了八儿想吃腊八粥的故事,通过对八儿和妈妈的描写,充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱,表现了腊八粥的香甜和八儿的可爱、机灵。
教材
课后习题参考答案 一、朗读课文,一边读一边想象八儿...
沈从文的
腊八粥课文
中写了哪些人物?
答:
第二部分(2-19):八儿等吃
腊八粥
。写住方家大院的八儿等待吃妈妈熬煮的腊八粥。十、
课文
主题 这篇课文叙述了八儿想吃腊八粥的故事,通过对八儿和妈妈的描写,充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱,表现了腊八粥的香甜和八儿的可爱、机灵。
教材
课后习题参考答案 一、朗读课文,一边读一边想象八儿...
沈从文的《
腊八粥
》那是详写那是略写?这样写的好处是什么?
答:
等
粥
部分是详写,喝粥部分是略写。这样写的好处有:详略得当,点面结合,重点突出,主次分明,令人印象深刻。(大概是这样的吧🌈🌠
腊八粥
中 糖放多了,会起锅巴…… 中的省略号有什么作用?
答:
第二部分(2-19):八儿等吃
腊八粥
。写住方家大院的八儿等待吃妈妈熬煮的腊八粥。十、
课文
主题 这篇课文叙述了八儿想吃腊八粥的故事,通过对八儿和妈妈的描写,充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱,表现了腊八粥的香甜和八儿的可爱、机灵。
教材
课后习题参考答案 一、朗读课文,一边读一边想象八儿...
腊八粥
的作者是谁?
答:
第二部分(2-19):八儿等吃
腊八粥
。写住方家大院的八儿等待吃妈妈熬煮的腊八粥。十、
课文
主题 这篇课文叙述了八儿想吃腊八粥的故事,通过对八儿和妈妈的描写,充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱,表现了腊八粥的香甜和八儿的可爱、机灵。
教材
课后习题参考答案 一、朗读课文,一边读一边想象八儿...
腊八粥
是谁写的?
答:
第二部分(2-19):八儿等吃
腊八粥
。写住方家大院的八儿等待吃妈妈熬煮的腊八粥。十、
课文
主题 这篇课文叙述了八儿想吃腊八粥的故事,通过对八儿和妈妈的描写,充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱,表现了腊八粥的香甜和八儿的可爱、机灵。
教材
课后习题参考答案 一、朗读课文,一边读一边想象八儿...
腊八粥
是谁写的?
答:
第二部分(2-19):八儿等吃
腊八粥
。写住方家大院的八儿等待吃妈妈熬煮的腊八粥。十、
课文
主题 这篇课文叙述了八儿想吃腊八粥的故事,通过对八儿和妈妈的描写,充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱,表现了腊八粥的香甜和八儿的可爱、机灵。
教材
课后习题参考答案 一、朗读课文,一边读一边想象八儿...
沈从文的
腊八粥
读后感?
答:
第二部分(2-19):八儿等吃
腊八粥
。写住方家大院的八儿等待吃妈妈熬煮的腊八粥。十、
课文
主题 这篇课文叙述了八儿想吃腊八粥的故事,通过对八儿和妈妈的描写,充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱,表现了腊八粥的香甜和八儿的可爱、机灵。
教材
课后习题参考答案 一、朗读课文,一边读一边想象八儿...
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