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草原一课的作者是
草原
课文主要内容
答:
1
、《草原》主要内容:写了
作者
第一次访问内蒙古大草原时看到的美丽景色及受到蒙族同胞的热情欢迎的情景,中心是表现蒙汉人民的友好情谊,歌颂各民族的团结。作者以写草原之美衬托蒙族人民的心灵之美,民族团结的精神之美。同时,也写出了
草原的
独特的风光形成了蒙族人民独特的风俗,独特的民族气质——热情豪爽...
草原
课文朗读
答:
饭后,小伙子们表演套马、摔跤,姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞,唱的唱,并且(统编新教材作“还”)要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西,谁也不肯走。是啊!蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!2、《
草原
》是现代
作家
、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教版新课标(老教材)五年级下册第
1课
和...
作者
初入草原,看到
草原的
奇丽景色,有没有偏离主题?
答:
没有偏离主题。课文第一段和第二段写的是
草原的
美丽风光,首先奠定了草原“风光美”的美好基调,进而层层递进,写出了人情美和民俗美,使得文章更加优美和谐,深化了主题思想。也为了告诉读者草原的美是包括许多方面的。
作者
初入草原,看到草原的奇丽景色,他抓住天空、空气、小丘、平地、羊群这些景物来写...
草原
几段话分别介绍什么?
答:
全文共分成五段:第一段(第
1
自然段):讲
作者
初次见到的
草原
景色。第二段(第2自然段):讲主人来到几十里外欢迎远客。第三段(第3自然段):讲在蒙古包外迎客的情况。第四段(第4自然段):讲进了蒙古包相互敬酒的情况。第五段(第5自然段):讲主客话别。
《草原》这篇课文写了
草原的
几个部分?
答:
五个部分;分别是:草原美景、欢迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别。文章出自老舍先生的《内蒙风光》本文按照事情发展的顺序,通过写
作者
第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,依次描绘了
草原的
美丽风光。蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画,表现了草原的风光...
草原
这
一课是
从哪五方面写的蒙汉情深
答:
好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒 七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿羞涩,来给客人们唱民歌。《
草原
》
一课
按事情发展顺序写的,共描绘了三幅画面图,分别是:草原风光图、马上迎客图、把酒联欢图三幅画面表现...
《
草原
》《丝绸之路》
答:
1
《
草原
》
的作者是
(老舍),原名(舒庆春)不知,不知,不知。2《草原》文章按(事情发展 )的顺序,描绘了(草原风光)图、( 喜迎远客)图、(主客联欢)图。3丝绸之路是古代横贯(欧亚)的通道。它东起我国的汉唐古都(长安),往西一直延伸到(罗马 )。历史上一些著名人物,如出使西域的(...
五年级下册语文书第一单元交流平台内容,只写
一课的
!
答:
草原的
写法特点是情景交融,
作者
在描写草原风光时,处处流入出感叹赞美之情。二是精笔细描如「像一条彩虹」也写出了两族人民的深情厚意。白杨特点是托物言志,借物喻人,以白杨的品质暗示西部建设者。体现了白杨树和建设者忠诚无私尽职尽责不怕困难坚强执著的奉献精神!!
求!!~~ 16课{
草原
}的学案答案
答:
草原
》是苏教版语文六年级上册第五单元的一篇课文,是著名
作家
老舍先生写的一篇散文。也可以说是一篇访问记,是老舍先生以他亲身的经历和感受记叙了他第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。通过对草原景色美和人情美的不断认识这条明线,以及自己情感发展的暗线,表达了...
19部编人教版六年级上册语文知识点(第一单元)
答:
19部编人教版六年级上册语文知识点第一单元1.《草原》知识点1《草原》
一课作者
(老舍)。作者按照(事情发展)顺序,运用了(情景交融)的方法,描写了(草原风光)、(喜迎远客)、亲切相见、热情款待、(联欢话别)等场面,表现了
草原的
(风光美)、(人情美)和(民俗美)。2草原的景色特点是:...
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