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草原课文描写了哪五幅画面
草原课文描绘了哪
几
幅画面
答:
《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。
草原课文描绘了哪
几
幅画面
1、草原风光图:草原的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。2、热情迎客图:蒙古...
草原课文写了
几个
画面
分别是
什么
答:
1、
草原
风光图:草原的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。2、热情迎客图: 蒙古包外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马,我们下了车。也不知道是谁的手,...
《
草原
》
一文
主要
描写了什么
景象?
答:
写了天空,小丘,羊群。天空的特点是晴朗,小丘的特点是低矮,羊群的特点是白。《
草原
》这篇
课文
叙述的作者是(
老舍
)第一次访问内蒙古大草原时的所(见),所(闻)所(感),课文是按照(事情的发展)顺序记叙的。分别
描写了
(三
幅画面
:草原风光图,喜迎远客图),主客联欢图。赞颂了(草原的风光...
作者依次
描写草原
哪些风光来赞美草原景色的?
答:
依次
写了五幅画面
,
草原
风光图、喜迎远客图、亲切相见图、主客联欢图、依依话别图。赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。表达了作者热爱草原赞美草原的思想感情。这篇散文,字里行间浸润着浓郁的草原风情:那一碧千里的草原风光,那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景,那纯朴、热情好客的蒙古族...
课文
《
草原
》的四
幅画面
分别是
什么
?
答:
课文
《
草原
》只有三幅画,分别是草原风光图、喜迎远客图、蒙汉联欢图。《草原》是现代作家、诗人
老舍
创作的一篇散文。《草原》这个作品被选进了北师大版的四年级上册语文书,部编人教版的六年级上册语文书第一课,冀教版五年级下册语文书和苏教版六年级上册语文书,作者老舍,原名舒庆春。作者在最后引用...
《
草原
》一课的三幅插图各
描绘了
一
幅
怎样的情景?
答:
《
草原
》的三幅插图各表达了作者
什么
样的情感?1、草原风光图:草原的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。2、热情迎客图:蒙古包 外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了...
草原
这篇
课文描写了哪
三个
画面
答:
1、
草原
风光图:草原的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。2、热情迎客图:蒙古包外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马,我们下了车。也不知道是谁的手,总...
《
草原
》这篇
课文
按照
什么
顺序来
写
的呢?
答:
第二自然段:喜迎远客。第三自然段:亲切相见。第四自然段:热情款待。第五自然段:联欢话别。本文按照事情发展的顺序,通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,依次
描绘了草原
的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些
画面
的刻画,表现了草原的风光美、人...
草原
的
课文
分为几个段落?
答:
第二段( 3-4):草原人对作者的接待内。第三段(5):饭后草容原人表演。本文按照事情发展的顺序,通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,依次
描绘了草原
的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些
画面
的刻画,表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
老舍写
的《
草原
》主要内容是
什么
呀?可以告诉我吗?
答:
表达了作者对祖国边疆的热爱以及对民族友谊的歌颂。这个作品被选进了北师大版的四年级上册语文书,部编人教版的六年级上册语文书第一课,冀教版五年级下册语文书和苏教版六年级上册语文书,作者
老舍
,原名舒庆春。作者表达了对
草原
的喜爱之情和蒙汉两族的深情厚谊。
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