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行为课程理论的特点
关于
课程
标准、教学目标和教学方法的思考_教学方法和教学目标是什么...
答:
“从实际生活中的实例”引人,这是新
课程
教材
的特点
,但不能千篇一律。例如“完全平方公式”一节,不少教师是通过“实际问题”引出课题的:人民广场是长度为a米的正方形广场,那么请问广场的面积是多少?如果我们在广场的两边分别铺长为6米的道路,那么总面积是多少?就是用完全平方公式的几何解释引出...
什么是
课程
园本化
答:
课程
园本化顾名思义即指以幼儿园之“本”为基础的课程,是在幼儿园现实的根基上生长起来的与幼儿园的资源、师资等条件相一致的课程。据其
特点
,我们以现代幼儿教育
理论
为指导,以全人教育为宗旨,以办园特色为媒介,努力构建适合幼儿发展的园本课程,积极引发、释放和最大限度的挖掘幼儿的潜能,培养...
什么是语文教学法的性质?
答:
第一节 语文课程与教学
论的
基本性质(讲授 1 课时,自学与实践 1 课时) 语文课程与教学论的基本性质 “为什么教学”和“教学什么”,属于
课程论
研究的范畴。课程论是依据 对社会需要、学生心理
特征
、学科系统的不同认识和价值取向而建立起来的关 于课程编制的理论和方法体系。“为什么教学”侧重研究教学的目标,目的是...
超新超全!《教育知识与能力》重要考点归纳,过科二真的很简单!
答:
7、能够针对班级实际和小学生
特点
,分析班级日常管理中的现象和问题。 8、能够整合各种教育资源,组织有效的班队活动,促进小学生健康成长。 (四)学科知识 1、了解小学有关学科的基础知识、基本
理论
和学科发展的重大事件。 2、了解小学有关学科
课程
标准的主要内容和特点。 3、掌握小学有关学科课程标准的内容领域所涵盖...
安吉游戏的特点与
行为课程的特点
有何相似之处
答:
安吉游戏的特点与
行为课程的特点
有何相似之处 一、安吉游戏的理念:游戏就是学习。在游戏中,培养孩子的独特见解和想法以及规划,从而激发幼儿自身的最大潜能。打开APP查看高清大图 二、安吉游戏的特点:1、游戏内容相对非常丰富。对幼儿来说,卖游戏账号就是他们最基本的活动,所以只有丰富的游戏内容才能让...
乡土饮食文化的
课程
开始进入学生课堂,这样的授课是否有必要?
答:
传统的技术课和实践课,在传统理念和实践中:不是被“讲”完,就是被其他重要的学科“鸠占雀巢”了!更可怕的是:这种被“讲”,被“鸠占雀巢”
行为
,一直被家长和更多的“好学生”所喜欢和期盼,而且一些“主课”老师的“占巢”“敬业”行为,总是会被学校和社会给予“非常”认可。因此而产生了的...
张华:新课标,到底新在哪?
答:
这样可以极大提高我们的
课程
创造性、教学的创造性,关键是可以培育核心素养,无论是学科核心素养,还是课程核心素养,都是需要跨学科的。 所谓“表现性评价观”,即认为虽然人的核心素养与外部
行为的
表现存在本质区别,但二者也存在内在联系。核心素养是行为表现的依据与引领,行为表现是核心素养的“出口”与发展途径;核心...
由"情境教学"到"情境教育"到"情境
课程
",其中的"情境"的内涵是否有变化...
答:
情境教学—情境教育是我们这个时代的产物,它带有鲜明的时代
特征
和浓郁的时代气息。它从一个侧面集中反映了新时期我国中小学教育改革的新成果、新思想,同时也从一个特定的角度昭示了21世纪中国教育发展的新走向。 情境教学—情境教育的思想内涵是丰富深刻的,操作方法是具体有效的,它无
论
在语文教学改革还是情境
课程的
开发...
(2011年作业)中小学教师思考题第二题
答:
教育的目的是促进学生的全面发展,而不仅仅在于提高学生的考试成绩,学生高尚道德品质的发展、良好个性的形成以及能力的培养等都是教育要达到的目标,而且,教师劳动具有周期性长
的特点
,其教学效果难以体现在学生的一两次考试上。因此,以学生的考试成绩作为评价教师教学效果的主要标准难免具有片面性,将其...
一,我国古代语文
课程
与教学的经验对于今天的语文教学有何
答:
行为
主义 行为主义学习理论是基于行为主义心理学家从活动的结果对学习性质作出界定的研究成果,他们将学习的结果看成是行为上的变化,从这里出发,他们把学习定义为:由练习或经验引起的行为的相对持久的变化.行为主义学习
理论的
积极意义在于以行为变化来定义学习,使学习成为可观察、可测量的科学概念,使
课程
设计、教学过程...
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