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观沧海统领全篇写景的一个字
联系课文《谈中国诗,比较曹操的《
观沧海
》和普希金的《致大海》,写一篇...
答:
《致大海》是一曲对大海的庄严颂歌,是对人生命运的深沉感叹,也是对自由的热情礼赞。异:《
观沧海
》体现了中国诗讲究篇幅短小的特点,“是文艺观赏里的闪电战”,但在简短的篇幅中包容着深远的意味。相比而言,《致大海》篇幅较长,抒情充分 《观沧海》体现了中国诗富于暗示性的特点,在字面以外,“字面...
在
观沧海
,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,次北固山下,天净沙秋思中哪
一个
...
答:
次北固山下 作者:王湾 客路青山外, 行舟绿水前。潮平两岸阔, 风正一帆悬。海日生残夜, 江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。其中"潮平两岸阔″中的"阔″字最为传神。“阔"是宽阔的意思,潮水涨满时,两岸之间水面宽阔。阔"字既写出了长江水势浩荡,又画出了春天已到,春意已浓的景象...
在
观沧海
,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,次北固山下,天净沙秋思中哪
一个
...
答:
次北固山下 作者:王湾 客路青山外, 行舟绿水前。潮平两岸阔, 风正一帆悬。海日生残夜, 江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。其中"潮平两岸阔″中的"阔″字最为传神。“阔"是宽阔的意思,潮水涨满时,两岸之间水面宽阔。阔"字既写出了长江水势浩荡,又画出了春天已到,春意已浓的景象...
曹操的<<
观沧海
>>描绘了
一个
怎样的诗人形象?
答:
《
观沧海
》一诗
全篇写景
,其中并无直抒胸臆的感慨之词,但是诵读全诗,仍能令人感到它所深深寄托的诗人的情怀。通过诗人对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘,使我们仿佛看到了曹操奋发进取,立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟,触摸到了作为
一个
诗人、政治家、军事家的曹操,在一种典型环境中思想感情的...
写出
观沧海的
景象,100字以上,谢谢
答:
对东方,我登上了碣石山,为了观赏
沧海
壮丽的景色,海水波光动荡,脚下的山岛在海面上高高的耸立着。山岛上的树木,百草郁郁葱葱,欣欣向荣。秋风横扫树木,发出呼啸的声音。巨大的波涛在海面汹涌而起。日月的运行好象从海里升起又落到海里,灿烂的银河斜贯天空,那远远的伸向大海,好象发源于沧海。日月星辰...
观沧海
这首诗的前两句交代了登陆的地点和目的是 ,登陆的地点是 ,目 ...
答:
地点:碣石 目的:
观沧海 统领全文
:观沧海
观沧海
中描绘了一幅什么样的画面
答:
《
观沧海
》一诗描绘了祖国河山的雄伟壮丽,既刻画了高山大海的壮阔,更表达了诗人以景托志,胸怀天下的进取精神。诗
全篇写景
,其中并无直抒胸臆的感慨之词,但是诵读全诗,仍能令人感到它所深深寄托的诗人的情怀。通过诗人对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘,读者仿佛看到了曹操奋发进取,立志统一国家的...
曹操的
观沧海的
写作背景(100字内)
答:
大约在这年八月的一次大战中,曹操终于取得了决定性的胜利。这次胜利巩固了曹操的后方,奠定了次年挥戈南下,以期实现统一中国的宏愿。《
观沧海
》正是曹操北征乌桓胜利班师,途中登临碣石山时所作。身为主帅的曹操,登上当年秦皇、汉武也曾登过的碣石,又当秋风萧瑟之际,他的心情一定会像沧海一样难以平静...
七年级上册语文第15课
观沧海
你能想象出什么画面
答:
日月的运行好像从河里升起又落到海里,灿灿的银河斜贯天空,那远远
的一
端伸向大海,好像发源于
沧海
,日月星辰的运行都离不开大海的怀抱,大海宛若日月星辰的母亲。教材的体系结构本套教材,力图构建语文的综合实践体系,贯彻工具性与人文性相统一的精神,全面提高学生的语文素养。每册6个单元,每个单元包含...
在《
观沧海
》中,你读出了怎样
的一个
曹操?200字
答:
回答:这首诗
全篇写景
,其中并无直抒胸臆的感慨之词,但是诵读全诗,仍能令人感到它所深深寄托的诗人的情怀。通过诗人对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘,读者仿佛看到了曹操奋发进取,立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟,触摸到了作为
一个
诗人、政治家、军事家的曹操,在一种典型环境中思想感情的流动。...
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