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观潮课文体现由远及近
如何在语文教学中进行朗读指导
答:
再如《
观潮
》,潮来了“那浪潮越来越近犹如于万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同千万辆坦克同时开动,发出山崩地裂的响声,好像大地都被...如教学《我代表我的祖国》一课最后一个自然段时,由于
课文
内容的时代与现在相距较远,学生根本不了解当时的社会情况和历史背景,所以理解课文的内容很难。教师...
四年级语文上册新课标人教版教案
答:
◆这三句话能调换顺序吗?为什么?(
由远及近
,点拨“移”字的精妙)◆欣赏课件:同学们都谈得挺不错的,那么钱塘江大潮真正到来的这一刻是不是与大家刚才...c……
体现
在生物的多样性上。3、质疑问难,师生共同帮助解决。抓住要点,简要复述1、默读
课文
,抓住每一段的要点,思考具体内容。2、指名概括课文的内容。
怎么样才可以把作文写好?
答:
“好脑子不如烂笔头”。清朝唐彪写过《文章惟多做始能精熟》,稳重强调了多做文章的妙处:“多读乃藉人之功夫,多做乃切实求己功夫,其益相去远矣。”由此可见,多写,把生活中的点点滴滴记录下来,才能锻炼出良好的表达能力。7 写好作文的最大秘诀——多看、多写。玩的、读的、想的,如实地记...
小学四年级语文上册多媒体教程
答:
默读读
课文
,进行画批。3.小组合作学习。(1)交流感受,品读佳句。(2)作者又是按怎样的顺序写潮来时的景象的?(3)分工进行有语气地朗读。4.反馈交流,教师及时引导、点拨。抓住以下要点,结合学生的生活经验,谈自己对词句独特的感悟。注意品读结合:(1)作者按
由远及近
的顺序来写潮来时的景象的。(板书:远近)(2)...
语文教学说课稿及精选借鉴三篇
答:
④、纵观全文,王叔远雕刻核舟的技艺“灵怪”在那里?(这几个问题的设计,能让学生在整体感悟
课文
内容的基础上,体会雕刻家的精湛技艺,同时也突破了难点) (...(这样设计板书,使得学生对课文的说明顺序一目了然,同时,也能
体现
出雕刻家的“奇巧”) 语文教学说课稿及精选借鉴二 一、教材分析 《
观潮
》是现行初中语文...
文言文教学论文参考文献
答:
2.加强与现实的联系,让学生觉得古文中的人和事“远可在天边,近可在眼前”,调动情感,关注体验。以《童趣》为例,沈复描绘的是闲情,是童趣。学生都有过这样的感受,让他们回忆自己童年趣事,课堂自然活起来,学生和作者情感了产生共鸣。再如《春望》,可联系抗日战争、伊拉克战争发挥想象,体会普通人...
从的顺序写作文
答:
它通常分两种:一是定点观察,如站在公园某一角,对公园进行
由远及近
的观察;又如我们登上塔顶,按东南西北的顺序对塔下景物进行观察。另一种是移动观察,就是随着脚步的移动变换位置,一处一处地进行观察。 如《参观人民大会堂》
一文
,作者就是按参观的顺序,依次写了五处景物。先写大会堂正门的国徽和柱子,其次写中央...
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