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认识发展过程的第一次飞跃是
实践对
认识的
决定作用
答:
3.实践是认识的最终目的 (1)认识的目的是把认识应用于实践,去指导实践 认识的根本任务是经过感性认识上升为理性认识,抓住事物的本质和规律。这是人们
认识过程的第一次飞跃
。而认识的最终目的是把理性认识应用于实践,去指导实践。这是认识过程的第二次飞跃。人们研究自然科学是为了改造自然,研究社会...
一个完整的
认识过程
,需要经过两次飞跃,第二
次飞跃是
?
答:
其中第二
次飞跃是
从认识到实践的过程。一个完整的
认识过程
要经过两次飞跃,感性认识——理性认识,理性认识——实践。也就是由实践到认识、再由认识到实践,这是一个完整的认识过程,不断循环往复,是
认识的
辩证运动。感性认识:感觉——知觉——表象;理性认识:概念——判断——推理。
认识过程的第
二
次飞跃是
什么.从实践到认识还是从认识到实践
答:
相互渗透的,
第一次飞跃是
第二次飞跃的准备,第二次飞跃是第一次飞跃的归宿。在认识和实践的关系上,认识来自实践,又转过来指导实践,为实践服务。表现在
认识过程
中,人对世界的认识不是一次完成的,而是一个多次反复、无限深化的过程。人的
认识是
一个不断深化的能动的辩证
发展过程
。
...回到实践中去是
认识过程
中
一次
意义更为重大
的飞跃
答:
从理性认识到实践是
认识过程的第
二次飞跃,这是一次更重要的飞跃,这是因为:(1)认识世界的目的是为了改造世界,只有通过在理论指导下的实践,才能实现改造世界的目的。(2)理性认识只有回到实践中去,才能得到检验、丰富和
发展
。(3) 认识过程的两次
飞跃是
相互区别的,
第一次飞跃
主要是认识世界,第二次...
高中政治 哲学
答:
实践是主观见之于客观的活动,具有把主客观联贯起来的特性,一种认识正确与否,只能由实践来检验。 【方法论】反对用实践以外的任何东西作为检验认识正确与否的标准。 4、认识辩证
发展过程
原理 【原理】辩证唯物主义认为:在实践的基础上从感性认识上升到理性认识,是
认识过程的第一次飞跃
,从认识到实践是认识过程的第二次...
认识的
形式不包括
答:
认识的
三种形式是感觉、知觉、表象。1、感觉:感性认识中最低级的形式,也是整个认识活动的起点。它指的是人们应用五种感官(如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉),对客观事物的个别属性、个别方面的反映。2、知觉:是对客观事物表面现象或外部联系的综合反映,它为主体提供客观对象的整体印象。知觉是在感觉...
成人高考政治知识点总结 必背知识点有哪些
答:
8、简述实践在认识中的决定作用。实践对认识的决定作用。①、实践是认识的来源,②、实践是
认识发展
的动力。③、实践是检验认识真理性的唯一标准。④、实践是认识的目的和归宿 9、简述认识的辩证
发展过程
。(1)由实践到认识,即由感性认识到理性认识,是认识
过程的第一次飞跃
(2)、从认识到实践,既...
高中政治
认识
论观点都有哪些?
答:
5、认识要不断深化,不断扩展,不断向前推移变化(理解)·深化
认识发展
认识:一个
认识过程
包括两个阶段。(l)由感性认识上升到理性认识——这是认识
过程的第一次飞跃
。(2)理性认识回到实践中去——这是认识过程的第二次飞跃。·人们应当在实践的基础上
发展认识
:(1)认识要不断深化。从客观事物来说...
求《哲学基础》形成性考核(1)(2)(3)(4)答案
答:
第一次飞跃
解决的
是认识
世界、形成思想的问题,第二次飞跃解决的主要是改造世界、实现思想的问题,同时又是
认识过程的
继续和完成。两次飞跃既对立又统一的关系。三、论述题1(1)它揭示了普遍联系的根本内容和
发展
变化的内在动力。(2)它是贯穿于唯物辩证法的其它规律和范畴的中心线索。(3)它形成的矛盾分析方法是人们...
婴儿具体个体自我意识
发展的第一次飞跃
,发生在什么时候
答:
约在两周岁前后,婴儿期具有了人类个体自我意识
发展的第一次飞跃
,表现为客体自我意识的出现。这一时期主要表现为生理自我。生理自我是对自己生理属性的意识,是自我意识最原始的形态,它可以把人把自我与非自我区分开来。通常儿童1周岁末开始将自己的动作和动作对象区分开来,把自己和自己的动作区分开来,并...
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