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讲述和转述的区别
小学语文新课程标准是什么?
答:
在交谈中能认真倾听,领会要点,并能就不理解的地方向对方请教,就
不同
的意见与人商讨。 2.听人说话能把握主要内容,并能简要
转述
。 3.能清楚明白地
讲述
见闻,并说出自己的感受和想法。 4.能具体主动地讲述故事,努力用语言打动他人。 (五)综合性学习 1.能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。 2....
老屋说:“再见!好了,我到了到下的时侯了!”改为第三人称
转述
句?
答:
第三人称
转述
句:老屋说,再见!好了,他到了到(倒)下的时侯了。原句出自:《总也倒不了的老屋》《总也倒不了的老屋》是一篇童话故事,它以合理的丰富想象,
讲述
了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候,小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现,请求老屋不要...
母亲告诉我:“k字代表库伯,你父亲的同事。”(改为第三人称
转述
句)
答:
第三人称
转述
句:母亲告诉他,k字代表库伯,他父亲的同事。原文出自:《中彩那天》是一篇外国小故事,
讲述
了一名修理厂的技工无意间抽中了大奖,但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。经过思想斗争,他把大奖送还了同事。作者赞扬了这种诚信的品质。
雨花这篇文章,主要
讲述
了一件什么事表达了作者怎样的思想感情?
答:
老人和小孩闪进了一幢宿舍楼.一会儿,那小孩跑出来,后面还跟着老人的话音:”孩子,你是哪家的?”啊,原来……,看到那孩子在雨中飞跑的身影,深深留在我的记忆中。雨花 由于某种特殊的缘故,我非常喜欢雨花。每当看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时,我甚至会 chī qíng地把手伸向雨里,想在无边的...
雨花这篇文章,主要
讲述
了一件什么事表达了作者怎样的思想感情
答:
4、现身说法:既然稿件中的情景始终“再现”,那么,把这情景再现的过程
转述
出来,朗诵者在脑中再现了文章中的情景,经过自己的消化吸收,加工制作,使听众产生某中情景的再现,从中受到感染。03对象感 1、定义:就是播音员必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应,必须从感觉上意识到听众的心理要求、愿望...
在职场中,是否要把自己的工作思维
讲述
给同事或者交给同事?
答:
职场是复杂多变的。职场有时候就像战场一样。而当你在工作中有一些自己的方法和技巧的时候,要不要告诉同事,我觉得是不能一条红线划死的,既不能敝帚自珍一点都不告诉同事,也不能毫无保留全部告诉同事。如果这些方法和技巧不一定适合大面积公开的时候,你可以选择关系比较好,你比较信任的同事教会他们...
语文课外导读名著名称(新课标)
答:
在交谈中能认真倾听,领会要点,并能就不理解的地方向对方请教,就
不同
的意见与人商讨。 2.听人说话能把握主要内容,并能简要
转述
。 3.能清楚明白地
讲述
见闻,并说出自己的感受和想法。 4.能具体主动地讲述故事,努力用语言打动他人。 (五)综合性学习 1.能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。 2....
播音和配音
的区别
是什么?
答:
三:造型人物
不同
播音:播音中有着如何塑造人物的问题。比如通讯中的人物描述、人物语言以及小说中的人物语言等等。这些要求
转述的
语言,需要神似。也就是以一个旁观者的身份给其他人
讲述
事情,每个人物无论多大的差异,只要神似就可以,而不是“是”。播音中是需要摒弃表演成分的。配音:演员则必须懂得...
一年级数学听课评语
答:
在教学的过程中罗老师的基础上
转述
、概括别人的发言,并用多种方法激励学生认真倾听。这方面罗老师做得非常好,在这节课中,我得到两点启示。 一、加强倾听习惯的培养,使学生善于听。良好的习惯是人成材的基石,使人终身受益,相对于倾听能力来讲,倾听习惯的培养更需要教师的指导。所以我们教师必须有意识地加强对学生“...
2011年版的语文课程标准
与
以前老版本的
有什么不同
哪些变化
答:
在交谈中能认真倾听, ( 并能就不理解的地方向人请教,就
不同
的意见与人商讨。) 养成向人请教,与人商讨的习惯。 2、听人说话能把握主要内容,并能简要
转述
。 3、能清楚明白地
讲述
见闻,并说出自己的感受和想法。 4、能具体生动地讲述故事。( 努力用语言打动他人。) (五)综合性学习 1、能提出学习和生活中的...
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