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评课可以从哪几个方面入手
评课
方法包括哪些
方面
答:
评课
方法包括哪些方面 1、评教学程序 教学目标要在教学程序中完成,教学目标
能不能
实现要看教师教学程序的设计和运作。因此,评课就必须要对教学程序做出评析。教学程序评析包括以下
几个
主要方面。(1)看教学思路设计 教学思路是教师上课的脉络和主线,它是根据教学内容和学生水平两
个方面
的实际情况设计...
评课
应从哪些
方面入手
?
答:
3教学方式多种多样,课堂上
能够
与学生积极互动,内容设置上也体现了本堂课的教学目标,并且在教学过程中善于引导,更有助于培养学生发现问题、解决问题的能力。【建议合集】1课堂上应多给学生发挥的空间,将课堂还给学生,教师只是起到一个引导的作用。2表扬不要千篇一律,对于积极主动的同学要及时提出...
评课
方法包括哪些
方面
答:
评课
方法包括哪些方面 1、评教学程序 教学目标要在教学程序中完成,教学目标
能不能
实现要看教师教学程序的设计和运作。因此,评课就必须要对教学程序做出评析。教学程序评析包括以下
几个
主要方面。(1)看教学思路设计 教学思路是教师上课的脉络和主线,它是根据教学内容和学生水平两
个方面
的实际情况设计...
评课
稿如何从核心素养
方面
着手评?
答:
评课
稿从核心素养方面怎么评,从以下6
个方面
着手:1、 评课的三个阶段 :(1)评课前的准备:课程标准要熟练、对教材要有很好的理解、了解相关的理论。(2)课堂的观察:观察教师、学生的活动。(3)课后的分析交流:提出问题、研究问题、解决问题。2、 听课的四要素:看:师生的活动; 听:教师的...
小学语文
评课从哪几个方面
评
答:
评课入手
的
方面
:1、评课要肯定优点,对教学中的不足也要进行剖析,以资借鉴。2、应找准课堂观察重点,准确、细致地观察课堂教学中学生的学习状态和教师的教学行为,把教师的行为与学生的活动联系起来评价,从学生的学习状态、学习成效评价教师的教,以学论教。3、
可以
联系自己平时的教学实践,把听课的感受...
如何进行
评课
答:
主要分成三
个方面
:评教师、评学生、评内容。1、评教师 评教师,主要评的是教师的“教”,其内容包括:教师的基本功(包括知识结构、体态神情、语言板书等)如何。三水三心曾经听过一名老师的课,听完之后,就直言不讳的说出了两点:普通话太“歪”,板书太潦草。其实,这就是教师基本功不扎实的表现。...
从哪几方面
进行
评课
答:
一、从教学目标上分析 教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量一堂课好坏的主要尺度。所以分析课首先要分析教学目标。现在的教学目标体系是由“知识与技能;过程与方法;情感、态度与价值观”这三个维度组成的,体现了新课程“以学生发展为本”的价值追求。如何正确理解这三个目标之间的...
从哪几方面
进行
评课
答:
一、从教学目标上分析 教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量一堂课好坏的主要尺度。所以分析课首先要分析教学目标。现在的教学目标体系是由“知识与技能;过程与方法;情感、态度与价值观”这三个维度组成的,体现了新课程“以学生发展为本”的价值追求。如何正确理解这三个目标之间的...
有效
评课
的六种方法是
答:
从教学目标上分析。从处理教材上分析。从教学程序上分析(教学程序评析包括以下
几个
主要
方面
)从教学方法和手段上分析。从教师教学基本功上分析。从教学效果上分析。所谓
评课
,顾名思义,即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失,成败进行评议的一种活动,是加强教学...
怎样
评课
?评课评什么
答:
评课
者获取教学目标的途径从课标要求和学生实际研究教学目标;从教学过程中体会执教者的教学目标;执教者自己阐述的教学目标。对知识与技能
方面
的评价通过学习是否达到:识记、理解、应用;通过练习、训练学生能否按程序完成某项任务;是否
能
熟练使用某种工具。对过程与方法方面的评价学生是否经历、探究解决某个...
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评课用语
评课维度
评课大致可以从哪几个方面入手