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诣可以怎么组词语
杨氏之子
答:
(2)对
词语
的理解。 氏:姓氏,表示家族的姓。 夫子:旧时对学者或老师的尊称。 设:摆放,摆设。甚:很。
诣
:拜见。未闻:没有听说过。示:给……看。惠:同“慧”,智慧的意思。乃:就;于是。曰:说 (3)对题目的理解杨氏之子杨氏:姓杨的之:助词,相当于“的”子:儿子把它连接起来,为:姓杨的儿子[编辑本段]...
很长一段时间前就听到"山寨"这么个词.如山寨手机,山寨服装等等.乞问...
答:
由山寨机引发的“山寨”一词已经成为草根的代名词,而之所以称之为“山寨”,也有占山为王,和正规品牌“分庭抗礼”的味道。虽然山寨机的势头减弱,但“山寨”这个词却在网络上,以年轻人为主的群体当中流行开来。从山寨机到山寨明星,“山寨”一词不仅逐渐流行,而且含义也在扩大,从原来的商业产品范畴逐渐扩展到诸多方面...
自讨没趣文言文阅读答案
答:
三、语音
诣
(yi) 枳(zhǐ)缚(fù)四、通假字 1、缚者曷为者也 曷通何,什么 2、人非所与熙也 熙通嬉,开玩笑 五、古今异义词 1、叶徒相似,其实味不同 其实:古义:它的果实 今义:实际上 六、词类活用 七、一词多义 1、坐:(1)坐在(口技人坐屏障中)(2)通“座”,座位(满坐寂然)(3)犯罪(何...
杨氏之子的意思
答:
(2)对
词语
的理解。 氏:姓氏,表示家族的姓。 夫子:旧时对学者或老师的尊称。 设:摆放,摆设。甚:很。
诣
:拜见。未闻:没有听说过。示:给……看。惠:同“慧”,智慧的意思。乃:就;于是。曰:说 (3)对题目的理解杨氏之子杨氏:姓杨的之:助词,相当于“的”子:儿子把它连接起来,为:姓杨的儿子 [编辑本段]...
说课宴子使楚
答:
示例:吏二/缚一人/
诣
王 缚者/曷为者 得无/楚之水土/使民善盗耶 学生活动:(1)生默读。(2)指定学生朗读。师纠正、评议。3.三读,做到朗读流畅,尽量读出语气、语调,初步理解课文内容。学生自由大声朗读。三、译读课文。1.教师提示:翻译文言文时,要从两方面入手,一是
字词
,二是句子...
10杨氏之子我急需
答:
能
正确读写“家禽”等
词语
。2�有感情地朗读课文。背诵课文。3�能根据注释理解词句,了解课文内容,体会故事中孩子应对语言的巧妙。1�这是小学生初次接触到的文言文。学习本文应重点指导学生把文章读正确。特别要注意停顿的恰当。举例如下:梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。孔君平/
诣
/其父,父/不在,乃/呼儿出。为...
语文文言文问题
答:
说 吏二缚一人
诣
王 缚:捆绑 诣:到(指到尊长那里去) 方:将要 熙:通“嬉”,开玩笑 何以:及“以何”,用什么方法呢? 之:代词:这个消息。 何坐:犯了什么罪。坐:犯……罪。 吾欲辱之,之,代词:指晏子。 习辞:擅长辞令,会说话。习辞者:善于辞令的人...
杨氏之子字义
答:
(2)对
词语
的理解。 氏:姓氏,表示家族的姓。 夫子:旧时对学者或老师的尊称。 设:摆放,摆设。甚:很。
诣
:拜见。未闻:没有听说过。示:给……看。惠:同“慧”,智慧的意思。乃:就;于是。曰:说 (3)对题目的理解杨氏之子杨氏:姓杨的之:助词,相当于“的”子:儿子把它连接起来,为:姓杨的儿子 已赞过 已...
杨氏之子
答:
(2)对
词语
的理解。 氏:姓氏,表示家族的姓。 夫子:旧时对学者或老师的尊称。 设:摆放,摆设。甚:很。
诣
:拜见。未闻:没有听说过。示:给……看。惠:同“慧”,智慧的意思。乃:就;于是。曰:说 (3)对题目的理解杨氏之子杨氏:姓杨的之:助词,相当于“的”子:儿子把它连接起来,为:姓杨的儿子[编辑本段]...
一篇文言文
答:
(2)对
词语
的理解。氏:姓氏,表示家族的姓。夫子:旧时对学者或老师的尊称。设:摆放,摆设。甚:很。
诣
:拜见。未闻:没有听说过。示:给……看。惠:同“慧”,智慧的意思。乃:就;于是。曰:说 (3)对题目的理解 杨氏之子 杨氏:姓杨的 之:助词,相当于“的”子:儿子 把它连接起来,...
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