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语文口语交际怎么提高
中职
语文
教学中
如何
培养学生的
口语交际
能力
答:
二、中职
语文
教育
提升
学生
口语交际
能力的策略 口语交际能力的培养是个综合系统,需要从易到难,从简到繁,从单一到综合地进行循环渐进的训练。教学中通过营造活跃的课堂气氛,鼓励学生课外阅读,开展丰富的语文活动,让学生有胆量说话,有话要说,有地方说。(一)活跃课堂气氛,营造轻松和谐的交流环境 激发...
浅谈
如何
进行
口语交际
教学
答:
那么,在
语文
教学中,教师
怎样
才能有效地进行
口语交际
教学呢?一、创设交际情境,激发学习兴趣 口语交际是在一定的情境中进行的,一定的情境可以
增强
学生的生活体验,激活学生的思维。创设交际情境是学生进行口语交际的前提条件,学生一旦处在一定的情境之中,就会产生交际的冲动。怎样创设教学情境呢?首先,...
如何
通过
语文
课堂教学
提高
学生的口头语言表达能力
答:
如何
通过
语文
课堂教学
提高
学生的口头语言表达能力 21世纪,是知识经济的时代,是高科技信息化的时代,知识的传播、扩散,很大程度上要依赖于人的说话能力。今后踏入社会的学生,求职应聘、交朋结友、探讨问题、洽谈生意等,无不与
口语交际
能力有关!所以,培养其口语交际能力,是每位语文教师应高度重视的问题...
如何
培养大学生
口语交际
能力分析
答:
对
口语交际
能力的培养也有很大帮助作用。六、乐于表达
提高交际
能力 要使学生乐于表达,作为
语文
教师,我们应当走近学生,更深入地了解学生。要调动学生的兴趣,首先必须了解他们关心的是什么,进行口语交际的时候,就可选择学生最感兴趣的内容。比如小学生非常爱看《喜羊羊和灰太狼》,这个时候可抓住学生这个...
口语交际
训练技巧
答:
口语交际是一项新鲜而古老的训练内容,是知识与能力的综合应用和体现,在平时训练中,要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中
提高口语交际
能力。在社会生活中,口语交际历来就具有举足轻重的作用。具备较强的口语交际能力有利于促进学生的思维发展,为他们终身的学习、生活和工作奠定基础。全日制义务教育《
语文
新...
初中
语文
教学中
怎样
培养学生的
口语交际
能
答:
以上要求,由易到难,由简单到复杂,逐一到位学生口语交际能力何尝得不到
提高
?四是改革考试内容,激发学生学好语文的信心。目前的
语文口语交际
能力方面的考试,都是结合识字写字、阅读、写作等内容以书面形式进行的,内容大多考的是口语交际方面的基本要求,或者设计一段情境对话,让学生书面答对。我认为既然...
如何
在小学
语文
教学中培养
口语交际
能力
答:
[2]那么,
如何
在阅读教学中培养学生的
口语交际
能力呢?(一)、挖掘教材因素,培养口语表达能力。
语文
课程标准在“教学建议”中指出,
提高
学生口语交际能力的主要途径之一是要坚持在教学过程中培养。[3]所以,口语表达能力的培养必须贯穿在各个教学环节之中,不仅要用好教材中设计的口语交际内容,还要深入钻研课文,挖掘课文中...
小学
语文
教学论文《
如何
培养学生的
口语交际
能
答:
日常生活中,人们无时不在表达心意,交流情感,传达信息,可见
口语交际
的重要性。 新颁布的小学
语文
教学大纲,第一次把“口语交际”纳入了教学内容,并明确规定:从小学低年级开始,就要对学生进行这方面的训练。,这是语文教育的一项重大改革,体现了对语文教育功能的全面理解,对语文素质的全面关注,理解...
如何
在小学
语文
教学中培养学生
口语
表达能力
答:
小学阶段是学生发展语言的最佳时期,低年级则是发展语言的关键时期。在这个关键时期加强说话训练,使学生具有初步的说话能力和良好的说话习惯具有重要意义。新大纲提出小学阶段
口语交际
教学要“规范学生的口头语言,
提高
学生的语言表达能力,培养良好的听说态度和语言习惯。”语言表达就是交际双方为特定的目的,...
浅谈
如何
开展有效的
口语交际
教学
答:
下面我将结合自己的教学实例来谈谈
如何
有效地进行
口语交际
教学。一、
提高
教师自身
语文
素养 语文教师不同于其他学科的教师,得要“听、说、读、写、演”样样精通才行。教师应该努力提高自身的语文素养,要想培养学生的口语交际能力,自己首先要成为“说话高手”、“交际能手”、“语言大师”、“写作人才”...
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