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语文的工具性和人文性体现在哪
语文
学科的特点是什么?
答:
语文课堂教学价值的价值体教学中,既要将语文知识与能力这一显性目标内化为学生自身的需求,又要能将过程、方法、情感、态度与价值观等隐性目标渗透在提高学习效率的实践活动中,成为学生自身的感悟,使
语文的工具性与人文性
融合于语文一体。这样的语文课堂教学才具有真正意义上的价值。二、工具性 “工具性...
大学
语文工具性与人文性
哪个更重要
答:
《
语文
课程标准》指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的组成部分。
工具性和人文性
的统一,是语文课程的基本特点。”这就将语文课程的性质完整科学地表述出来了,语文是一门语言学科,是最重要的交际工具,具有工具性;同时,语文又是人类文化的重要组成部分,具有人文性。在以往的语文教学中人们往往...
语文
课程标准
的人文
素养是什么?
答:
文课程人文内涵十分丰富,它对一个人精神领域的影响是深广的。多年来,我国语文教育界经历了对语文课程“
工具性
”与“
人文性
”关系的多次争论与实践,一段时期在语文教学中片面强调工具性,重点进行字、词、句的训练,将文章分析得支离破碎,毫无美感;一段时期则片面强调人文性,忽略
语文的工具
作用,语文知识传授不能落到...
对
语文的
认知
答:
2、这个观点已被写进2001年颁发的《
语文
课程标准》。这三种理论都把独立于语文学科之外并先于语文学科而存在的语文混同于指称语文学科的语文,然后便简单机械地由语文有工具性或人文性推出语文学科是“工具性学科”或“
工具性与人文性
统一的课程”。3、这三种理论都把人们约略明白的东西说得叫人一点也不...
语文
教学中怎样处理好
工具性与人文性
的关系
答:
”这一论断的自我实践.,不可随便滥用,享受审美乐趣——亦即使
人文性
突显出来,在现代教学中仍然是最重要的最基本的学习语言的途径,我们首先要让学生充分的读,读好书,教师难教,是无论怎样也难以养成的。事实上语言文字是文化的载体,感悟文本思想,减少非
语文
手段的运用。特别是在很多的公开课。如何...
工具性
问题在《课程标准》中是如何规定的?
答:
”并且在新编的高中语文课本(第六册)中专门编入了一篇〈语言是人类最重要的交际工具〉(作者叶蜚声 、徐通锵 )。从新的“语文课标”到新编语文教材,澄清了全盘否定语文
工具性
的模糊认识。关于
人文性
问题,在最近这一场大讨论中,有些人提出“人文性才是语文学科的本质属性”,认为
语文课的
任务应该是...
语文
教育的特点有哪些?
答:
一是坚持先进课程理念的指导。“
语文
核心素养”理念的提出,在顶层设计层面对语文学科的课程功能和课程性质进行了调整与更新。围绕这一核心理念,在课程内容、教学方式、评价体系等方面进行细化改革,并在语文教育实践中逐步推进理念的落实。二是坚持工具性和人文性的统一。语文学科
的工具性和人文性
孰轻孰重,...
什么是
语文
课程
的工具性
答:
工具性和人文性
是
语文
课程的基本属性。工具性,故名思议,实践使用的功能,如交际作用等。
为什么说
语文
课程的基本特点是
工具性与人文性
的统一
答:
”并且在新编的高中语文课本(第六册)中专门编入了一篇〈语言是人类最重要的交际工具〉(作者叶蜚声 、徐通锵 )。从新的“语文课标”到新编语文教材,澄清了全盘否定语文
工具性
的模糊认识。关于
人文性
问题,在最近这一场大讨论中,有些人提出“人文性才是语文学科的本质属性”,认为
语文课的
任务应该是...
说说
语文工具性与人文性
的统一
答:
”并且在新编的高中语文课本(第六册)中专门编入了一篇〈语言是人类最重要的交际工具〉(作者叶蜚声 、徐通锵 )。从新的“语文课标”到新编语文教材,澄清了全盘否定语文
工具性
的模糊认识。关于
人文性
问题,在最近这一场大讨论中,有些人提出“人文性才是语文学科的本质属性”,认为
语文课的
任务应该是...
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