00问答网
所有问题
当前搜索:
语文课堂基本环节
语文课堂
如何培养学生的想象力
答:
3、凭借于表述。学习契诃夫的《变色龙》一课,可以让学生描述奥楚蔑洛夫几次变色的动作、表情、语气、用词的变化和小狗称谓、褒贬之词所映示的形象。学生就能感觉“变”的情节、变得“初衷”,从而准确的把握文本。像诗歌一类的文句,都可以让学生在表述中,想象、描绘诗歌之境、之情。4、凭借与写作...
语文课堂
教学中如何说好课堂过渡语
答:
这样的过渡语常常会起到一种纲举目张的作用,它承上启下,带出
课堂
教学的下一个
环节
,水到渠成,自然而然。《黄河象》和《琥珀》两课既有相同点也有不同点。讲《琥珀》一课时,先让学生自由发言,提出问题。在学生提出的众多问题中,教师归结说:“《琥珀》一课的叙述顺序与《黄河象》有哪些不同?
如何在小学科学
课堂
中实施探究性学习
答:
探究性学习包括三个
基本环节
:(1)提出任务或问题;(2)搜集信息和分析信息并获得结果;(3)表达和交流。二、小学
语文
为何要实施探究性学习语文学科具有很强的人文性,因而有人认为,小学语文学科不宜提倡探究性学习。这种观点有失偏颇。我们知道,语文学科是学习其他学科的基础,新课改提倡课程的整合功能,而语文学习中往往...
小学低年级
语文
教学中怎样培养学生的注意力
答:
语文教师可以抓住该特点,在
语文课堂
里面引入绘画,促使学生将陶冶情操、欣赏绘画、领悟语言美感以及认知文字有机结合起来,优化其语文素养。教师在识字教学过程中,可以板书设计
环节
采取彩色粉笔将本堂课学生需要学习的生词图画直接画出来,使学生在欣赏图画的过程中识字,有效结合看图、识字以及理解。此外,也...
如何制定有效的小学
语文
教学目标
答:
因而它对小学
语文
教学目标的实现有着决定性的影响作用.所以,小学语文教学目标的制定依据和原则及实施,也必须充分考虑
课堂
教学实际,一切从课堂教学的实际出发.二、制订小学语文教学目标应遵循以下四条
基本
原则:第一,教学目标设定要全面.第二,教学目标设定要合理.小学语文教学目标定位应恰到好处、不偏不倚,...
什么是核心素养,如何培养
语文
核心素养
答:
语文核心素养是一种以语文能力为核心的综合素养,包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养等。 如何培养: 培养学生的
语文基本
能力,更要注重优秀文化对学生的熏染,让学生的情感、态度、价值观,以及道德修养、审美情趣得到提升,良好的个性和健全的人格得到培养。 抓住
课堂
教学,提高课堂...
如何让学生对
语文课
感兴趣
答:
因此,师生感情不仅是师生交往的
基础
,而且也是培养学生学习该学科兴趣的关键。在语文教学中可以从以下几个方面去展开:1、让学生喜欢老师,喜欢老师的
语文课
。学生喜欢老师,才能喜欢老师所教的语文课。那么,如何让学生喜欢老师进而喜欢语文课呢?那就是给学生一个充满情感的
课堂
。学生是学习的主体,学生们在课堂上度过的分...
什么是高效
课堂
?
答:
一课可以没有总结,但必须有概括。一个知识单元必须有总结,帮助学生完成“从厚到薄”的过程。 事实上,解疑与强化是教师的初级劳动,概括与总结是教师的高级劳动。概括与总结的过程,就是帮助学生构建知识的过程。另外,只有在整个教学
环节
中,建立起师生互动,高效
课堂
才会真正实现 高效课堂的
基本
要素 1、 教学设计精当...
中学
语文
老师的教学方法有什么优点
答:
以教为主的教学方法主要是指以教师的语言讲解为主,传递语文知识信息,使学生掌握
语文基础
知识和技能。常用的教学方法有:1.讲授法。这是一种比较传统的教学方法,教师通过自己的语言向学生讲授本堂课的语文知识,包括
课堂
导入、课程引导、介绍背景分析课文、课堂小结、布置作业等各个
环节
。这种教学方法使...
如何让
语文课堂
充满生长的力量
答:
不少事例充分证明,一旦引导学生展开丰富的想像,
语文课
就会满堂生辉,活力四射。武汉教育学院教授韦志成先生对语文教学中运用想像 作过如下论述:“一系列的教学
环节
无非就是调动学生的想像;开讲话的精心设计,诱发学生的想像;指导学生预习课文,启发学生的想像;设疑问难点,拨解惑,激发学生的想像;教师精...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜