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语文课本邓稼先原文
《
邓稼先
》主要内容
答:
《
邓稼先
》这篇文章回忆了中国近代的辛酸历史,讲述了“两弹”元勋邓稼先的生平及其对中国核武器事业所做出的贡献,又将邓稼先与美国物理学家奥本海默进行对比,赞美邓稼先的奉献精神、牺牲精神与爱国精神,表达了作者对邓稼先的崇敬之情。《邓稼先》的介绍 《邓稼先》是人教部编版
语文课文
,作者是诺贝尔物理学...
语文
七年级下册的第一课《
邓稼先
》有多少个自然段
答:
《
邓稼先
》有46个自然段。《邓稼先》是杨振宁写的一篇记人传记型文章,以中华几千年来的文化为背景,以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。创作背景:邓稼先(1924年6月25日—1986年7月29日),九三学社社员,中国科学院院士,著名核物理学...
《
邓稼先
》本文在结构上有什么特点?
答:
独特之处在于按小标题划分为六个部分,文章结构明晰,作者为文章拟定了六个小标题,即对每一部分的内容进行概括。《
邓稼先
》是初一
语文
下册
课文
内容。1、一部分:从任人宰割到站起来了:中国近代的悲惨历史背景下,引出邓稼先。2、二部分:两弹元勋:介绍邓稼先的生平经历和贡献。3、三部分:邓稼先和奥本...
邓稼先
的事迹资料
答:
身抱原子弹碎片罹患癌症去世
邓稼先
虽长期担任核试验的领导工作,却本着对工作极端负责任的精神,在最关键、最危险的时候出现在第一线。例如,核武器插雷管、铀球加工等生死系于一发的险要时刻,他都站在操作人员身边,既加强了管理,又给作业者以极大的鼓励。一次,航投试验时出现降落伞事故,原子弹坠地...
七年级
语文
《
邓稼先
》教案
答:
2.体会
课文
语言乎实、感情真挚的特点。 3.能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。 4.深切体会
邓稼先
的人品风貌,并学习他将个人生命奉献给祖国国防...(1)朗读《吊古战场文》的
原文
和译文。译文如下: 广大呀,广大呀!空旷的沙漠无边无际,辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错...
初一
语文
下册中
邓稼先
中的吊古战场文解释
答:
初一
语文
下册中
邓稼先
中的吊古战场文解释 无就是<<吊古战场文>>的解释啦.哪位仁兄帮帮忙.急... 无就是<<吊古战场文>>的解释啦.哪位仁兄帮帮忙....
原文
: 浩浩乎!平沙无垠,敻不见人。河水萦带,群山纠纷。黯兮惨悴,风悲日曛。蓬断草枯,凛若霜晨。鸟飞不下,兽铤亡群。亭长告余曰:“此古战场也!常...
《“两弹”元勋
邓稼先
》是一篇什么文章???
答:
“两弹元勋”
邓稼先
,为我国原子弹、氢弹的发展作出了杰出贡献。他长期甘当无名英雄,把自己的青春之光融进了中国核防御力量的“铁脊梁”之中。1950年,26岁的邓稼先在美国获得了物理学博士学位。他带着当时最先进的物理学知识,涉洋归来报效祖国。50年代末,邓稼先从物理学讲坛上“消失”了,他的身影...
初中
语文课本
(人教)所有注释
答:
《
邓稼先
》杨振宁 ①曛:黄昏。②铤:疾走。《闻一多先生的说和做》臧克家 ①弥高:更高。弥,更加。②锲而不舍:镂刻不停,比喻有恒心,有毅力。锲,刻。③...其他类似问题 2009-07-21 初中
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《
邓稼先
》
答:
每节的主要内容:找关键句子 闪光点:忠厚朴实、真诚待人、心胸宽阔、有勇气、有责任心、乐于奉献...奥本海默和
邓稼先
对比着写,把邓稼先的那一种中国学者特有的忠厚朴实、真诚待人、心胸宽阔的气质表现了出来,正因为有如此美好的品质,他才得以团结众多科学家,取得了卓越的成就。
七年级
语文
上册《
邓稼先
》教案
答:
仰慕 可歌可泣 鲜为人知当之无愧 马革裹尸 鞠躬尽瘁 3.学生自主交流阅读感受 并集体评议 。 教师归纳讨论意见 。 明确:作者热情赞美
邓稼先
为国家、民族建立的功勋 表达了对邓稼先的崇敬心情 。 深层探究 理解
课文
思读课文 理清全文思路 理解文章六个部分之间的联系。 教师设计相关...
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