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语文课程的性质和特点是什么
语文课程性质
的认识
答:
(3)语文既是交际工具,又是人类文化的重要组成部分,所以语文(学科)是工具性与人文性统一的课程。这个观点已被写进2001年颁发的《
语文课程
标准》。这三种理论都存在下面3个问题。(1)这三种理论都把独立于语文学科之外并先于语文学科而存在的语文混同于指称语文学科的语文,把“语文学科
的性质是什么
...
1.
语文课程的性质是什么
?它的基本
特点
有哪些?
答:
学习规范的汉语言(中小学)。基本
特点
:听、说、读、写 。
语文的性质是什么
?
答:
2、语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是
语文课程的基本特征
。语文课堂教学价值的价值体教学中,既要将语文知识与能力这一显性目标内化为学生自身的需求。又要能将过程、方法、情感、态度与价值观等隐性目标渗透在提高学习效率的实践活动中,成为学生自身的感悟,使...
语文
学科有哪些
特点
?
答:
各种关系无疑都是我们进一步探究语文学科
性质
所必须触及的立体界面。《语文新课程标准》明确指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是
语文课程的基本特征
。”语文课程改革的探索与实践中,语文老师都在寻求一种有效的课堂教学模式,希望能够提高课堂教学的效率,与“...
初中
语文课程性质和
教学建议
答:
工具性与人文性的统一,是
语文课程的
基本
特点
。 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。 以上对语文课程
性质与
地位知识的讲解学习,同学们都很好的阅读了吧,相信可以更好...
语文课程的特点
答:
语文课程的
基本
特点
,是人文性与工具性的统一,有一定的审美性与实用性。《语文课程标准》在给语文学科定性时,除了继续突出语文的交际工具
性质
之外,更强调语文的人文
性质
,语文的内涵进一步拓展了,明确提出“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点”,由过去强调语文的工具性质转向重视语文的双重(...
如何解读高中
语文
新课标
答:
首先,从
语文课程的性质
看,必须先知道语文的定义。语文,重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性,人文性是语文课程的基本
特点
,也是语文课程的两大性质。工具性,所包含的意义是:语文是思维和想象的工具,语文是从事学习和工作的基础工具。思维、想象、学习、工作,八个字涵概了所有人类每...
语文课程的性质
对小学语文教学的启示
答:
语文课程的性质
对小学语文教学的启示如下:第一,从义务教育语文课程的育人导向进行解读。为我们解析了
课程性质
、课程目标
以及课程
理念。尤其侧重强调了核心素养,从四个方面来体现。分别是文化自信、语言思维、思维能力、审美创造。使学生全面提高语文核心素养。新课标与老课标对比最明显的变革是增加了学习任务...
义务教育阶段的
语文课程
标准包括
课程性质
答:
2.阶段性:学习任务群的安排注重整体规划,根据学段
特征
,突出不同学段学生核心素养发展的需求,体现连贯性和适应性。(三)突出课程内容的时代性和典范性,加强课程内容整合(内容)1.时代性:义务教育
语文课程
突出内容的时代性,充分吸收语言、文学研究新成果,关注数字时代语言生活的新发展,体现学习资源的...
如何理解
语文课程的性质
?
答:
所以,它对
语文
教育的意义也是有限的。“语文能力”是最接近“语文素养”的一个概念,但是,它们在内涵上也存在着较大的差异。在心理学中,“能力”指“人顺利完成某种活动所必需的那些心理
特征
”。由此我们可以知道所谓“语文能力”即指完成听说读写活动所必需的心理特征。这个概念停留在心理层次上,它...
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