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读完二十四孝图的感受
朝花夕拾《
二十四孝图
》中的中心思想是什么
答:
朝花夕拾《
二十四孝图
》主要内容是作者忆述儿时阅读《二十四孝图》
的感受
,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。其中心思想是:作品对...
二十四孝图
讲了些什么道理?
答:
鲁迅从自己小时阅读《
二十四孝图
》
的感受
入手,重点描写了在他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感。《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等...
朝花夕拾
二十四孝图
是讲什么的?
答:
朝花夕拾《
二十四孝图
》主要内容是作者忆述儿时阅读《二十四孝图》
的感受
,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。其中心思想是:作品对...
朝花夕拾中的
二十四孝图的
主要内容 有着怎样
的感悟
和思考
视频时间 00:48
《朝花夕拾》中《
二十四孝图
》的主要内容
答:
朝花夕拾《
二十四孝图
》主要内容是作者忆述儿时阅读《二十四孝图》
的感受
,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。其中心思想是:作品对...
二十四孝图的
主要内容是什么?
答:
蕴含着作者对历史的深刻思考和对现实的执着态度。《
二十四孝图
》为《朝花夕拾》其中的一篇文章,此文章从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读《二十四孝图》
的感受
,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。
《
二十四孝图
》读后感
答:
文章讲的是作者忆述儿时阅读《
二十四孝图
》
的感受
,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了...
鲁迅的
二十四孝图
表达了什么意思
答:
元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事,编成《二十四孝》。后来的印本都配上图画,通称《
二十四孝图
》,成为宣扬孝道的通俗读物。“孝道”是我中华民族传统文化之精髓杰作。2、另有,鲁迅认为二十四孝图主要目的是宣扬封建的孝道。他从自己小时阅读《二十四孝图》
的感受
入手,重点描写了在他本人在阅读...
二十四孝图
读后感(100字)要快
答:
《
二十四孝图
》从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读《二十四孝图》
的感受
,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。作品对当时反对白话文...
二十四孝图
读后感
答:
鲁迅先生从自己小时阅读《
二十四孝图
》
的感受
入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了旧中国儿童可怜。二十四孝图读后感 二十四孝图读后感1000字 最近看了鲁迅散文合集,里头收录...
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