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读完二十四孝图的感受
求朝花夕拾中
二十四孝图
和五猖会这两篇文章的读后感,急!
答:
《朝花夕拾》中有一篇叫《
二十四孝图
》的文章,给我印象十分深刻,颇有感受。文章讲的是作者忆述儿时阅读《二十四孝图》
的感受
,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教...
24
孝图
读后感
答:
[24孝图读后感]2011-04-04 24孝图读后感郁闷啊!破老师让写啥读
二十四孝图的
读后感,晕!不会写啊!各位谁有帮帮忙啊!小妹我的赏分可不低啊!每看见小学生欢天喜地地看着一本粗细的《儿童世界》之类,另想到别国的儿童用书的精美,自然要觉得中国儿童的可怜,24孝图读后感。但回忆起我和我的同窗小友的童年,却不能...
二十四孝图
50字概括故事
答:
《
二十四孝图
》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》
的感受
入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了旧中国儿童...
鲁迅的24
孝图
中对古时的孝持有怎样的态度
答:
文章讲的是作者忆述儿时阅读《
二十四孝图
》
的感受
,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“郭巨虽有孝心,但杀儿之举,却有违人性,不合儒家“天地之性,人为贵”的人本观念。以不...
朝花夕拾中的
二十四孝图的
主要内容
答:
此文章从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读《
二十四孝图
》
的感受
,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。《二十四孝图》真正的作者是:元代郭居敬。主要内容是辑录古代24个孝子的故事,编成《二十四孝》。那么《朝花夕拾》当中的《二十...
《
二十四孝图
》鲁迅先生想表达什么
答:
元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事,编成《二十四孝》。后来的印本都配上图画,通称《
二十四孝图
》,成为宣扬孝道的通俗读物。“孝道”是我中华民族传统文化之精髓杰作。另有,鲁迅认为二十四孝图主要目的是宣扬封建的孝道。他从自己小时阅读《二十四孝图》
的感受
入手,重点描写了在他本人在阅读“老...
朝花夕拾
二十四孝图的
主要内容100字?
答:
《
二十四孝图
》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道.鲁迅先生从自己小时候阅读《二十四孝图》
的感受
人手,作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事。 指斥这类封建孝道不顾儿童的性命, 将“肉麻当作有趣”“以不情为...
为什么要提倡儿童读《
二十四孝图
》?
答:
《24
孝图
》是一本讲述中国古代24个孝子故事的书,其目的是宣扬封建孝道,鲁迅先生。从自己儿时阅读《24孝图》
的感受
入手。重点描写了在阅读老来没亲和郭俊《24孝图》是一本讲述中国古代24个孝子故事的书,其目的是宣扬封建孝道,鲁迅先生。从自己儿时阅读《24孝图》的感受入手。重点描写了在阅读老莱霉...
作者在
二十四孝图
中列举了哪些故事,其态度是什么?
答:
作者的态度:批评的态度。原因:主要描写了“哭竹生笋”“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿” 。前两则鲁迅先生主要批判了其不真实性,而后两则是对愚昧的孝道的沉重抨击。通过这几则故事指斥这类封建孝道不顾儿童的性命。
我得到
二十四孝图
为什么既高兴又扫兴
答:
“我”高兴是因为:《
二十四孝图
》,乃陈少梅先生41岁时盛年之杰作,其题材不多见,笔墨工雅,设色清丽,非同寻常,故堪称国之重宝。“我”扫兴是因为:通过《二十四孝图》“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,看出了这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑...
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