00问答网
所有问题
当前搜索:
课堂教学设计教案
如何写
教学设计
答:
刚开始教书的前三年只知道是照搬照抄
教案
上的内容,虽然对自己有不满但并没有什么突破;在教第二轮的时候,稍微有一些自己的想法,就脱离了参考教案自己写,这也算是进步。但具体的格式、要求并没有一个清晰的认识。今天看了2007年全国历史研修和其他几篇文章,结合广东历史培训中的《历史
课堂教学设计
...
新课程理念下如何进行有效的
教学设计
答:
1.提高教学准备的高效性。 高效的
课堂教学
,必须有高效的教学准备环节,否则,谈不上有效的课堂教学,更谈不上高效的课堂教学。 教学准备指的是教师在制定教学方案时所要做的工作,包括教学目标的设定、教材的处理、方法的选择、教学组织形式的确定、教学环节的
设计
以及教学方案的形成等。 (1)备内容 要把教材看作是一...
新的教育理念下,怎样进行
教学设计
答:
课堂教学内容的选择要根据新课程标准的要求和学生发展的需要,依据教学目标,确立重点,优化选择。在强调过程与方法、情感、态度和价值观目标的同时,不能忽视知识教学,应切实保证知识教学的有效性。 (2)提高教学活动的高效性。 优化
课堂教学设计
就是按照有效学习的目标,从学生的发展出发,从有利于学生能力的培养、有利于学...
论高职教育应该怎样进行
课堂教学设计
答:
要上好一堂课,必须做好
课堂教学设计
。观念正确,设计符合高职教育特点和要求,上好一堂课就有了坚实的基础。但是传统学科型课堂教学设计,往往围绕教科书和学科知识系统来进行。课堂内容与职业岗位实际严重脱节;课堂职业能力目标笼统、含糊;职业能力训练随意、零乱。而设计的最终体现——
教案
,则主要是抄录教科书章节目录和...
如何用新课标理念指导数学
课堂教学设计
答:
下面就怎样用新课标理念指导小学数学
课堂教学设计
的问题谈谈我的一些想法。一、 课标中实施新课程的教学建议 第一学段:1. 让学生在生动具体的情境中学习数学。教师应充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的数学教学活动,如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等,激发学生的学习兴趣...
如何进行高效
课堂教学设计
答:
2.转变学习方式。转变学生学习方式是新课程改革的重要任务之一,也是实现有效教学的重要手段之一。要转变学生的学习方式,首先要转变教师的教学方式。在
设计教案
中要做到一是“在听中学”为“在做中学”“在玩中学”,二是“被动地学”为“主动地学”“自主地学”。理想的
课堂教学
是一种师生共同参与,实现...
如何做好新课程的单元
教学设计
答:
如何做好新课程的单元
教学设计
随着教育课程改革的推进,教学的有效性日益引起人们的重视,首先要做好历史
课堂教学
。古人说:“凡事预则立,不预则废。”强调无论做什么事都要预先谋划,事前设计。现代历史课堂教学尤其注重设计,科学的教学设计,既是体现课程标准历史教育目的性、计划性、针对性和预习性所必需,又是顺利实施...
教案
中教材分析怎么写
答:
注意:这绝不是
课堂教学教案
、
教学设计
中的教学目标! 教案 教案是课堂教学思路的提纲性方案。 什么叫做有教案?什么叫做没有教案? 一个确有教学经验的老教师,拿到一节课的题目时,在头脑中立即就形成了一个教学思路方案,即使当时没有能够写出来,那也是叫做有教案! 一个徒有虚名的教师,甚至是盛名之下,其实难...
教学设计
的写法
答:
刚开始教书的前三年只知道是照搬照抄
教案
上的内容,虽然对自己有不满但并没有什么突破;在教第二轮的时候,稍微有一些自己的想法,就脱离了参考教案自己写,这也算是进步。但具体的格式、要求并没有一个清晰的认识。今天看了2007年全国历史研修和其他几篇文章,结合广东历史培训中的《历史
课堂教学设计
...
专题十六,怎样进行新课标
课堂教学设计
他在人里面又在人上面
答:
教学设计
一般包含有下列5个基本要素:教学任务及对象;教学目标;教学策略;教学过程;教学评价。对象、目标、策略、过程和评价五个基本要素相互联系、相互制约,构成了教学设计的总体框架。 1、教学任务及对象分析 新课程理念下,
课堂教学
不再仅仅是传授知识,教学的一切活动都是着眼于学生的发展。在教学过程中如何促进学生...
棣栭〉
<涓婁竴椤
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜