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课堂教学设计教案
现代
教学设计
的基本内容是什么?
答:
这也是
教学设计
的本质属性,因为如前所述,教学设计是一个动态的过程。但强调以动态方案为本位的设计观并非要全盘否定静态
教案
,而是要以一定的“静态教案”为基础,根据
课堂
上学生学习的实际的反馈情况再作出动态的、实时的调整。因为根据课堂上学生学习的实际的反馈情况,在一定的“静态教案” 中原先设定的“教学起点”...
考历史教资写
教案
可以画表格吗
答:
可以画,但是最好按照
教案
的格式来书写。【拓展】
课堂教学设计
(教案)模板(—)×××(课题名称)(所用教材的版本及课题所在章节)一、教学目标设计 二、教材内容及重点、难点分析(特点及相应对策)三、教学对象分析(学生特点及相应对策,学法研究)四、教学策略及教法设计(什么策略或方法,如何运用,达到...
教学设计
要注意哪些事项
答:
教学过程是
课堂教学设计
的核心,教学目标、教学任务、教学对象的分析,教学媒体的选择,课堂教学结构类型的选择与组合等,都将在教学过程中得到体现。那么怎么样在新课程理念下,把诸因素很好地组合,是教学设计的一大难题。 (五)教学设计自我评价 新课程理念下,教学设计的功能与传统
教案
—有所不同的在于它不仅仅只是上课...
教学设计
怎样实施在
课堂教学
中
答:
课堂教学设计
不仅是教师备好课写好
教案
的基础,更是反映教师教学能力、体现教师自身教学特色和风格的重要途径。要提高课堂教学质量,必须要优化课堂教学设计,下面就如何优化课堂教学设计谈几点看法,与老师们共同切磋。1.依据课程标准和学情——
设计教学
目标 确定教学目标是进行教学设计的起点,这一目标将自...
教学案例
和
教案
的区别
答:
2、
教案
是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体
设计
和安排的一种实用性教学文书。二、作用不同 1、
教学案例
是主要用来交流,或者自我教学实例积累的。2、教案是指导老师自己
上课
用的。也是...
如何评析
教案
答:
⑤理论功底与知识面:教师的理论功底,一方面表现在
课堂教学设计
是否科学、实用,另一方面表现在课后自己说课的理性分析,能否据理“自圆其说”。教师的知识面主要表现在课堂教学中,能否根据当时的教学需要,信手拈来相关知识充实教学,扩大学生的知识面,使课堂教学更加丰满。教师表现知识面广,还有利于“博学多才”形象的建...
语文
课堂教学设计
应着眼于哪几个关键点
答:
从整体上教学设计可概括为以下三个层次:以系统为中心的设计、以课堂为中心的设计、以产品为中心的设计。鉴于我国目前的教学组织是以课堂教学为主,
课堂教学设计
是教学设计中运用?最多的一个层次,而且从研究范围上讲
教案
只是教学设计的一个重要内容,因此教学设计与教案的层次关系是不完全对等的。???教案...
教学设计
有哪些要素
答:
特别要指出的是,板书作为传统的、常规的媒体在我们的教学中还应该有一席之地,而且还占有相当大的比重,所以在设计媒体时千万别忽视了对板书的设计。(四)教学过程 新课程强调过程,强调学生探索新知的经历和获得新知的体验。教学过程是
课堂教学设计
的核心,教学目标、教学任务、教学对象的分析,教学媒体的...
教学设计
的主要素质和
教案
的区别
答:
课堂教学设计
属于微观教学设计的范畴。二、 对应层次不同 教学设计是把学习者作为它的研究对象,所以教学设计的范围可以大到一个学科、一门课程,也可小到一堂课、一个问题的解决。目前的教学组织是以课堂教学为主,所以课堂教学设计是教学设计中运用最多的一个层次。
教案
:就是教学的内容文本指导老师...
教师
教学设计
遵循哪些原则
答:
教学设计
的三维目标分别为:知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。一节好课需要有层次有轻重,需要突出核心内容,也就是重点内容,那么教学重点就显得尤为重要。
教案
中要体现出这堂课中需要着重讲解和分析的是哪些内容和学生难以理解的又是哪些内容(教学难点)。这样划分主次就能在
课堂
中...
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