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课文枣核原文
枣核课文
续写?
答:
枣核
如此戏弄了县官,官府岂能善罢甘休。看,衙役们来了!然而,这次枣核并没有反抗,反而和颜悦色,一声不吭,乖乖滴跟着他们去了官府。村民们惊讶万分,可枣核却偷偷地对村民们眨眨眼,嘴角露出了一丝微笑。到了官府大堂,十来个衙役正在搬运几袋刚刚收上来的大米。枣核二话不说,纵身一跃,跳进了...
枣核
通篇理解
答:
嫣(yān)红, 山坳(ào), 拐(guǎi), 掀(xiān)启, 成家立业, 踏访, 精致匀(yún)称,劈(pī)头, 感慨(kǎi)良深, 不约而同, 泛舟, 国籍。整体感知
课文
1.读完
全文
,请同学们说说,作者写了一个什么故事?作者想告诉我们什么?2.这位老人对故乡的思念表现在他的...
枣核
是民间故事还是童话故事
答:
这篇
课文
具有传奇色彩,一个像
枣核
一样大小的孩子却有那么大本事,故事本身很吸引人。《枣核》是一个具有时代性的民间故事,富含思想性和哲理,给人以启发。本课语言生动活泼。趣味性强,主题深刻。这个故事主要讲的是一个出生身体只有枣核那么大的小孩子,被父母取名为枣核,平时帮助父母干活,很勤快,...
老人的花园里既有垂柳、睡莲,还有“北海”,还即将种下枣树,老人何以这 ...
答:
《
枣核
》【教学目标】ppt21、理解
课文
设置悬念、引人入胜的巧妙构思。2、理解重要词语的表情达意作用、品味饱含深情的语句。3、感受海外华人对故土的依恋之情。【教学重点】梳理文脉,理解以枣核为线索进行组材的思路和设置悬念、引人入胜的构思。【教学方法】 点拨法、讨论法【教时安排】一课时【教学...
八下,第八课:《
枣核
》相关问题:给
课文
分段概括大意
答:
陡崖旧时同窗再三托付为她带
枣核
。(索枣核)第2~4自然段:旧时同窗得枣核如获至宝。(见枣核)第5~10自然段:旧时同窗思乡,想试种北京枣树。(话枣核)第11自然段:民族感情不因国籍改变而改变,中华民族具有高度向心力凝聚力。
《
枣核
》
课文原文
引号是什么
答:
题主是否想询问“《
枣核
》
课文原文
引号是什么意思”?是象征着对故乡的思念和对往事的追忆。引号的用法直接引用引用他人的话、成语、格言、诗词等,包括象声词等特殊含义指在具体的语言环境中具有另外的意思。《枣核》讲述的是作者的一位旧时同窗在国外思念祖国、怀念家乡的情节。作者在动身访美前,这位在...
枣核
几年级
答:
一、学习目标 1. 会认本课12个生字,认识多音字“折”和“涨”,理解生字组成的词语。2. 能正确、流利地朗读
课文
。3. 理解课文内容,复述课文。二、我会认注音及组词 枣:zǎo (枣树、大枣、冬枣)核:hé(
枣核
、杏核、核桃)妻:qī(夫妻、妻子、妻儿老少)爹:diē(爹爹、爹娘、姑爹...
枣核课文
主要讲了什么道理
答:
枣核课文
主要讲述的是枣核如何的勤劳能干,运用自己身体特别小,容易藏匿、躲藏的特点,偷偷赶回了被官府牵走的牲口,被抓之后,不光没有被挨打,反而害得县官挨了打,最后,大摇大摆地回家去了。赞美了枣核的不服输,机智勇敢。枣核,是一篇优美散文,选自《萧乾文集》,已被编入:上海教育版语文七...
《
枣核
》中:仔细阅读
课文
,看看同窗是通过怎样的方式寄托思乡之情的,请...
答:
通过自己的一言一行来寄托自己的思乡爱国情结。1、旧时同窗再三托付我带
枣核
。(再三托付)2、到了美国,同窗殷切地问我有没有带枣核?(殷切)3、当我拿出枣核,同窗托在掌心,像比珍珠玛瑙还贵重。(托、像比珍珠玛瑙还贵重)4、近来,老是想总布胡同院里那棵枣树。所以,才托你带几颗种子,试种...
枣核
这篇
课文
分几个部分?
答:
分为四部分 第一部分:(1)索
枣核
第二部分:(2-4)见枣核 第三部分:(5-10)话枣核 第四部分:(11)议枣核
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