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课文盼以什么为线索
《盼》找出主人公的心理变化?
答:
课文
内容很好体现了本单元的语文要素,以“新雨衣”
为线索
,围绕一个“
盼
”字,展开叙述,并详细描写了盼下雨、盼外出、盼雨停等事件。按照起因、经过、结果,可以分为三部分。第一部分1~3自然段,写妈妈送给“我”一件新雨衣,“我”特别喜欢,开始盼着下雨,穿雨衣。主要通过描写“我”的心理和...
盼这篇
课文以什么为线索
写了我那四个心情,表达了作者?
答:
作者对大自然的喜爱。
社戏的整体感知
答:
课文以
“社戏”这个江南水乡文化活动
为线索
,按照“
盼
看社戏――去看社戏――怀念社戏”的思路来构思全文,课文先后叙写的故事情节有(1)随母归省(2)钓虾放牛(3)戏前波折(4)夏夜行舟(5)船上看戏(6)归航偷豆(7)六一送豆(8)怀恋回忆 2.平桥村是一个极偏僻的小村庄,但"我"却是乐土,着是因为(1...
社戏的
线索
是
什么
答:
以“社戏”
为线索
,按“
盼
社戏——看社戏——忆社戏”来组织文章内容的。《社戏》这篇
课文
作者以饱含深情的笔墨,刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德,表达了作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。《社戏》行文线索 以“社戏”为线索...
课文盼
的文体是
什么
?
答:
课文
《
盼
》的文体是记叙文。本文选自作家铁凝的第一本出版小说《夜路》,是一篇儿童文学类的小说。“盼”是题目,是文章的中心,也是情感主线,围绕着“盼”,作者描写了一系列小故事,让我们感受到了蕾蕾纯真可爱的童心。
《
盼
》围绕
什么
写了什么事情?
答:
《
盼
》按照事情发展顺序围绕盼这一中心依次写了四件事是:1、得到新雨衣。2、渴望下雨。3、下雨天妈妈不让我出去。4、愿望实现——在雨中穿上了新雨衣。《盼》是六年级第五单元的一篇
课文
。作者以孩子的视角,记述了得到新雨衣,渴望下雨到愿望实现——在雨中穿上了新雨衣的故事。用细腻的语言描述了...
那个星期天
以什么为线索
答:
本文以“
盼
”字
为线索
,讲述了我星期天从早到晚盼母亲带我出去玩最终失望的故事,既写了我希望落空后的无奈,又抒发了对辛苦一生的母亲的缅怀之情,并启迪读者要关爱童心,珍视对孩子的许诺,不要给孩子的心里造成伤害和遗憾。《那个星期天》文章赏析 《那个星期天》是统编六年级语文下册第9课的
课文
,...
《社戏》这篇文章的
线索
是
什么
?《社戏》分为几个部分?简要归纳各部分大 ...
答:
课文以
“社戏”
为线索
,以“看戏”为故事主要内容,开头要写在平桥村的生活,渲染气氛,介绍故事的特定环境,为情节的发展创造条件。《社戏》分为三部分1,
盼
看社戏 2,去看社戏 3,换年社戏其中第二层可分为:戏前波折 夏夜行船 船头看戏 归航偷豆本文主要内容:以\"社戏\"为线索,回忆了美好的童年...
人教版语文六年级上册 16
盼
⒈
课文
主要讲了
什么
内容?
答:
到傍晚下雨了想着穿着雨衣出去玩可是没有实现,再到
盼
着雨留到明天下,最后终于如愿以偿穿着雨衣去上学的故事。
课文
《盼》的文体是记叙文。本文选自作家铁凝的第一本出版小说《夜路》,是一篇儿童文学类的小说。《盼》是人教版五四学制六年级上册第五单元的一篇课文,作者是当代著名女作家铁凝。
盼的主要内容和中心思想
答:
《
盼
》这篇课文用生动、准确的语言,恰如其分地表达了想要穿上雨衣的“我”对雨天的渴盼,穿着雨衣在雨中行走的快乐,这篇
课文为
我们呈现了一幅美好的童年生活的画面,写出了小朋友小时候的天真可爱的天性。文中的“我”心底的渴盼更能触动孩子们的心灵。铁凝简介 1957年生于北京。中国作家协会主席...
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