00问答网
所有问题
当前搜索:
课程的概念是什么
想问一下
课程是什么
?
答:
在西方,斯宾塞在其名著《
什么
知识最有价值》一文中,首先提出“课程”这一术语,并将之
概念
化为“教育内容的系统组织”。斯宾塞将“课程”术语引入教育中,并很快被西方教育者所普遍采用。最先使用“课程”这一术语的是夸美纽斯。在这里,夸美纽斯把课程理解为一切学科。到了20世纪初,杜威对
课程的
含义...
“
课程
”与“课”是同一
概念
,“课”是“课程”的简称,是否正确?_百度知...
答:
【错误】本题考查
课程的概念
。课程是指为实现学校教育目的而选择的教育内容的总和及进程安排。课程是学校教育的核心,涉及教学过程中老师教
什么
和学生学什么。它包括各门学科和课外活动。而“课”主要指教学科目,如基础课,必修课等。由此可见,“课程”包含的内容比“课”更广泛,不仅包含教学科目,还...
课程的概念
和定义
答:
课程概念
表述以及对课程内涵的界定,学界争论不休,莫衷一是,形成了不同学说。课程是指实现各级各类学校培养目标而规定的全部教学科目及这些科目在教学计划中的地位的开设的总称。与此类似的是,把课程理解成为实现各级学校的教育目标而规定的教学科目及其目的、内容、范围、进程等的总和。教材中对
课程的定
...
什么是课程
?
答:
文化课程和活动课程的内容简介:文化课指知识性或艺术性的文化课程·笼统的讲可分为文科与理科。文化
课的概念是
跟艺考的概念分开的,如果你学的是理科的话,文化课指的就是语文、数学、英语和理综;如果你学的是文科的话,文化课指的就是语文、数学、英语和文综。活动课程亦称经验课程、儿童中心课程。
你认为
课程的定义
应该
是什么
?
答:
再次,课程还涉及到对学校教学、教育活动的总体构思和初步设计。据此,可以将
课程定义
为:课程是对学校教育内容、标准和进程的总体安排。其最重要的特征是“计划性”或“方案性”即给教学、教育活动提供方案。作为方案,课程是学校各类教学、教育活动的基本依据或“蓝图”,各类教学、教育活动则是
课程的
实施...
课程
与课堂有
什么
区别和联系吗?
答:
课程
是育人的核心和载体,决定了学生走什么路,去什么地方,用什么交通工具,一路上都有什么风景,会有什么样的体验等。因而,课程也叫“路程”或者“学程”。可以说,有什么样的课程就有什么样的人才。课堂
是什么
?课堂是学校教学的核心,是学校育人的主渠道。一般来说,课堂是指学校规定的一定学时的...
课程是什么
?
答:
其次,也是更重要的,用经验来
定义课程
,可以使得课程获得在被定义为知识时无法获得的功能,这就是课程要让学习者亲身去经验——无论在中文还是英文中,经验都含有亲身经历的意思,能够体现课程包括学习者占有和获取知识的主动过程。 这种功能上的扩展,体现了人们对于课程认识的飞跃,改变了学习者与
课程的
关系,以及他们在学习...
简答
课程
有哪四种代表性
的定义
答:
简述
课程的
四种有代表性
的定义
。(1)课程即科目:主要讨论以文化遗产和科学为基础组织教学的各种课程形态。(2)课程即经验:课程被认为是儿童在教师指导下的所获得的一切经验。(3)课程即目标:将课程界定为预期的学习结果和目标。(4) 课程即计划:课程是学习者在学校指导下所获得全部经验的计划和方案...
课程与课是同一个
概念
,
课是课程的
简称,是否正确?
答:
【错误】本题考查的是对
课程概念
的理解。广义的课程指为实现学校教育目的而选择的教育内容的总和及进程安排。它包括各门学科和课外活动。狭义的课程指某一门学科,如语文、英语、数学。课是指教学科目,教师时间,教学的量。因此,课程与课不是同一个概念,课不是
课程的
简称。故表述错误。
请问
课程是什么
意思?
答:
在一些教育刊物上,时而可以发现有些文章把广义的
课程
狭义化,把狭义的课程广义化的现象。例如,有的文章题为课程优化设计,而实际内容却是学科建设、教学设计的问题。笔者认为,这主要是对“课程”一词的含义不够清楚,以致于把课程和学科建设混为一谈,用词不够准确。课程在教育学中已有确切
的定义
,笔者简要说明如下,供...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
什么是课程及知识
狭义课程是什么
课程的再概念化
课程的广泛概念包括
关于课程的概念有哪些观点?
课程的定名词解释是什么
课程是知识基本观点
一门课程包括什么
学校课程指的是什么