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课程的概念是什么
课程
理论有哪些基本
概念
?
答:
一、基本
概念课程
理论是指对教育课程相关方面进行的系统研究和探讨的学科。它是一门融合了多个学科知识的综合性学科,主要涉及到教育哲学、教育心理学、教育社会学、教育管理等多个领域的知识,它的研究对象就是教育课程及其实践问题。二、发展历程课程理论的发展可以追溯到19世纪后期。在20世纪初,美国和...
课程
设计
的概念是什么
?包括哪些环节呢?
答:
课程
目标:学校课程在特定阶段的预期结果是指导整个课程开发过程的最关键的标准。课程计划:对课程进行总体规划,它综合安排学校的教学、生产劳动、课外活动,具体规定学校应设置学科,学科设置顺序和时间分配,以及学期、年限。休假部。课程设计:是一个实践教学环节,是学生在学习完课程后,综合运用所学的知识...
课程节
课的概念
答:
首先要分开理解课程和节
课的
意思,课程可以是你的教学内容,也可以是你本节课的教学计划,而节课,搭配量词来使用的话,就是指一节课。所以课程节课的意思就是你本节课的教学内容
大学体育
课程的概念 是什么
答:
以锻炼身体为活动。提高身体素质的运动,还包括以竞争为目的的活动。大学体育就是适合大学生的体育运动。大学体育
课程是
大学生以身体练习为主要手段,通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程,达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。是学校课程体系的重要组成部分,是高等学校体育工作...
六种不同
课程的定义
答:
六种不同
课程的定义
如下:选修课程是指在某一教育系统或教育机构中,学生可以按照一定规则自由地选择学习的课程种类。一般而言,语文课程的性质是:重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。这个定义中的一个“交际”,一个“人类文化”,两个“重要”,表明了在课程性质上的倾向性,既课文课程具有工具...
小学教育概论
什么是课程
?谈谈自己的理解
答:
《
课程
与教学》是以研究基础教育课程与教学问题为目的理论与实践密切结合的一门学科。课程与教学论是小学教育专业的一门必修课程。通过课程与教学论的学习,学生能够系统地掌握课程与教学的基本
概念
、基本原理和基本方法,正确认识和解释小学各种课程与教学现象,掌握课程与教学的相关技能。了解国内外课程与教学...
大学体育
课程的概念
和基本目标
是什么
答:
大学体育
课程的概念
和基本目标
是什么
介绍如下:大学体育课程是大学生以身体练习为主要手段,通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程,旨在达到增强体质、增进健康和提高体育素养的公共必修课程。它是学校课程体系的重要组成部分,也是高等学校体育工作的中心环节。具体来说,大学体育课程的目标可以分为基本目标和...
简述学科
课程的概念
及特点
答:
17世纪捷克大教育家夸美纽斯、19世纪德国的赫尔巴特、英国的斯宾塞都是学科
课程的
提倡者和推动者。学科课程论在教育史上具有较大的影响,曾一度占有统治地位。但这种课程理论对学生学习的心理准备、接受能力和智力发展重视不够,对学生的需要、兴趣和个性发展及学习方法的指导重视不够。同时还造成和加深学科...
小学的
课程是什么
意思
答:
小学
课程的
目的是帮助学生获取必要的知识并建立自信。小学是学生接触新事物的开始,因此,这个阶段的课程非常重要。通过这些课程,学生可以了解基本
的概念
、原则和技能,并帮助他们在未来的学习中掌握更多的知识。这种知识不仅有助于学生在未来的职业道路中发挥作用,而且可以帮助他们在日常生活中更好地理解和...
课程
体系
的定义是什么
?
答:
课程
体系是指同一专业不同课程门类按照门类顺序排列,是教学内容和进程的总和,课程门类排列顺序决定了学生通过学习将获得怎样的知识结构。课程体系是育人活动的指导思想,是培养目标的具体化和依托,它规定了培养目标实施的规划方案。课程体系主要由特定的课程观、课程目标、课程内容、课程结构和课程活动方式所...
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