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跳水的作家
跳水
一文为什么以跳水为题
答:
《
跳水
》一文以“跳水”为题目,是点明了文章的最中心事件,题目鲜明,引起阅读兴趣,体现出船长的性格特点是沉稳机智,在关键时刻当机立断。既与故事情节的发展紧密相关,又突出了船长处事的机智与果断。《跳水》是俄国伟大
作家
列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。它的主要内容是:在一艘轮船上,发生了一个...
《
跳水
》这篇课文怎么复述?
答:
复述思路:根据题目要求,对《
跳水
》进行复述,开头可以介绍该篇文章的作者,之后描述这个故事的大致内容,故事的发展经过和最后结果,正文:《跳水》是俄国伟大
作家
列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。它的主要内容是:在一艘轮船上,发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去,成为了水手们的...
跳水
这篇课文中怎样描写了孩子的表现他的心理变化过程是怎样的
答:
1、首先写孩子和众人一样被猴子逗乐;2、帽子被抢,大小逗笑,孩子哭笑不得;3、孩子脸都红了,感觉又难堪又生气;4、孩子气极了。5、孩子吓坏了。《
跳水
》是俄国伟大
作家
列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。这篇文章主要写了一只猴子抢走了孩子的帽子,孩子差点没了命,船长在孩子紧急时刻让孩子跳水,使他...
列夫托尔斯泰的
跳水
是倒叙吗
答:
列夫托尔斯泰的
跳水
不是倒叙。《跳水》这部作品是用事情发展的先后顺序来写的,不是用倒叙写的。《跳水》是俄国伟大
作家
列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。
跳水
写作背景
答:
《
跳水
》的写作背景是一艘环游世界归来的帆船上的惊险故事。《跳水》是俄国伟大
作家
列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。在一艘轮船上,发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去,成为了水手们的笑料。它越发放肆,摘掉了船长儿子的帽子,爬上了桅杆,孩子恼羞成怒,追了上去,一直到了桅杆顶...
跳水
是什么国
作家
什么谁的作品我知道他的作品还有什么
答:
列夫托尔斯泰,俄国,《
跳水
》列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰,俄国作家、思想家,19世纪末20世纪初最伟大
的文学家
,19世纪俄国伟大的批判现实主义作家,是世界文学史上最杰出
的作家
之一,他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”.主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等,也...
《
跳水
》作者
答:
列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰(1828~1910),19世纪末20世纪初俄国最伟大
的文学家
,也是世界文学史上最杰出
的作家
之一,他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。出生于贵族家庭,1840年入喀山大学,受到卢梭、孟德斯鸠等启蒙思想家影响。1847年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。 1851~1854年在...
跳水的
写作背景
答:
《
跳水
》是俄国伟大
作家
列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事,故事蕴涵着这样的道理:事物是不断发展和变化的,我们要根据情况的变化采取相应的果断行为。遇到紧急情况要用智慧和镇定自若巧妙地解决问题。《跳水》的写作特点:1、情态逼真。描写事物应该力求形象具体,栩栩...
课文
跳水的
最后一句话中的关联词是什么?
答:
《
跳水
》是俄国
作家
列夫·托尔斯泰的一部短篇小说,讲述了一艘环游世界的帆船上发生的一件危险而又有趣的故事。课文的最后一句话是:“孩子们都高兴得不得了,他们觉得自己像大人一样勇敢了。”这句话中的关联词是像,它用来表示比喻或类比。
有哪些关于《
跳水
》这一课的资料?
答:
今天老师要和同学们一起学习俄国著名
作家
列夫.托尔斯泰的一篇佳作《
跳水
》相信同学们一定会被文中跌宕起伏的情节所吸引。(齐读课题)师范读课文谁能简单说说你的感受。你们想认识一下文章的作者吗?(如果学生手中有资料或者有知道的,可以让学生自己来介绍,如果没有,就由老师来介绍)二、 自学课文,整体感知。1、 自由...
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