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跳水课文缩写
读了
跳水
这篇
课文
你受到哪些启发
答:
在事物发展和变化过程中,要根据情况的变化采取相应的果断行动。
跳水
这篇
课文
中船长救孩子的事告诉我遇事要
答:
遇事要沉稳冷静,不要慌
在
跳水
这篇
课文
中多次出现“!”,有什么好处?
答:
这样的标点符号可以加强语气,让读者感同身受!我非常喜欢使用感叹号!就像文中一样!
读<<
跳水
>>读后感
答:
虽说我已经不是第一次拜读列夫·托尔斯泰的《
跳水
》一文了,可是每一次的阅读总是给我留下不一样的感受。事情记叙了在一艘正在返航的环游世界的帆船上,那一天,天气晴朗,人们的心情都很不错,尤其是一只猴子,钻来钻去,模仿人的动作,惹得大家哈哈大笑。但机灵的猴子显然知道人们在那它取乐,便更加...
《
跳水
》简要分析
课文
中水手们三次大笑的作用
答:
这都不会!脑子被驴踢了。
《
跳水
》是谁写的一篇
文章
?
答:
通过对细节的描写和对人物内心的刻画,将读者带入了一个真实而感人的故事中。朱自清的作品以其深刻的思想、优美的语言和鲜明的个性特点而著称,在中国文学史上具有重要地位。而《
跳水
》这篇
文章
则是他作品中的一颗璀璨明珠,不仅在语文教育中得到广泛传播和应用,也成为了许多读者心目中的经典之作。
小学语文《
跳水
》说课稿
答:
小学语文《
跳水
》说课稿 一、素质教育目标 (一)知识教学点 学会本课9个生字及新词,积累好词好句。(二)能力训练点 1、训练学生对语言的感悟能力。2、培养学生创新思维和想像能力。(三)德育渗透点 通过理解
课文
内容,学习船长在危急关头果断处理问题的思想方法;明白遇事应该想想后果,不要一时冲动...
课文跳水
如果当时你也在船上,你会是水手之一,还是那位船长?为什么...
答:
不是那位水手吧?因为我是一个负责任的人,我希望能够自己也是这样一个负责任的人
《
跳水
》这篇
文章
是谁写的?
答:
通过对细节的描写和对人物内心的刻画,将读者带入了一个真实而感人的故事中。朱自清的作品以其深刻的思想、优美的语言和鲜明的个性特点而著称,在中国文学史上具有重要地位。而《
跳水
》这篇
文章
则是他作品中的一颗璀璨明珠,不仅在语文教育中得到广泛传播和应用,也成为了许多读者心目中的经典之作。
"
跳水
”备课
课文
app。
答:
苹果手机直接在app store上面下载或者在iTunes上面搜索名字下就可以了。安卓手机去应用商店搜索名字下载,比如百度手机助手,应用宝等。也可以百度搜索 "
跳水
”备课
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