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跳水这篇文章告诉我们什么
《
跳水
》
这篇文章
是谁写的?
答:
通过对细节的描写和对人物内心的刻画,将读者带入了一个真实而感人的故事中。朱自清的作品以其深刻的思想、优美的语言和鲜明的个性特点而著称,在中国文学史上具有重要地位。而《
跳水
》
这篇文章
则是他作品中的一颗璀璨明珠,不仅在语文教育中得到广泛传播和应用,也成为了许多读者心目中的经典之作。
跳水这篇课文
的作者是谁?
答:
通过对细节的描写和对人物内心的刻画,将读者带入了一个真实而感人的故事中。朱自清的作品以其深刻的思想、优美的语言和鲜明的个性特点而著称,在中国文学史上具有重要地位。而《
跳水
》
这篇文章
则是他作品中的一颗璀璨明珠,不仅在语文教育中得到广泛传播和应用,也成为了许多读者心目中的经典之作。
《
跳水
》
这篇课文
的作者是谁?
答:
通过对细节的描写和对人物内心的刻画,将读者带入了一个真实而感人的故事中。朱自清的作品以其深刻的思想、优美的语言和鲜明的个性特点而著称,在中国文学史上具有重要地位。而《
跳水
》
这篇文章
则是他作品中的一颗璀璨明珠,不仅在语文教育中得到广泛传播和应用,也成为了许多读者心目中的经典之作。
《
跳水
》
这篇课文
怎么复述
答:
跳水这篇文章
讲的是,在一艘大帆船上,这艘大帆船行驶在海面,上海面十分平静,而船上有一些水手,以及船长还有船长的儿子以及不知道谁带来的猴子,那只猴子,十分调皮,他为了讨众人的欢喜,于是便捉弄起了船长的儿子,把船长儿子的帽子摘了下来,然后爬到了高高的鬼杆上,站在横挂的那个木头上,开始...
跳水
中,写出了孩子哪些变化过程?
答:
1、首先写孩子和众人一样被猴子逗乐;2、帽子被抢,大小逗笑,孩子哭笑不得;3、孩子脸都红了,感觉又难堪又生气;4、孩子气极了。5、孩子吓坏了。《
跳水
》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。
这篇文章
主要写了一只猴子抢走了孩子的帽子,孩子差点没了命,船长在孩子紧急时刻让孩子跳水,使他...
跳水课文
的分段和段意
答:
《
跳水
》的分段和段意:第一部分(1自然段)讲帆船上一只猴子十分放肆。交代了故事发生的地点、人物、起因。第二部分(2~3自然段)讲猴子戏弄孩子,孩子爬上桅杆追猴子。第三部分(4~6自然段)讲孩子走上最高横木,遇到生命危险。它是
这篇文章
的高潮。第四部分(7~8自然段)讲船长命令孩子跳水,...
跳水这
一课可以分为哪几大段
答:
《
跳水
》可分为四个大段:第一部分(1自然段)讲帆船上一只猴子十分放肆。交代了故事发生的地点、人物、起因。第二部分(2~3自然段)讲猴子戏弄孩子,孩子爬上桅杆追猴子。第三部分(4~6自然段)讲孩子走上最高横木,遇到生命危险。它是
这篇文章
的高潮。第四部分(7~8自然段)讲船长命令孩子跳水...
扑通一声,孩子像颗炮弹扎进了海里.这句话用比喻的好处是———_百度...
答:
“扑通一声,孩子像颗炮弹扎进了海里。”写出了孩子跳海时的动作、声音等特点。《
跳水
》
这篇课文
的作者是俄国著名作家列夫·托尔斯泰,记叙了发生在轮船上的故事,由于猴子的挑逗,孩子追猴子,猴子把孩子引到了桅杆顶端,孩子陷入困境。船长在危急时刻,沉着、冷静,命令孩子跳入水中,孩子得救。
为
什么
《
跳水
》这一课当孩子遇险的时候水手们不去救孩子呢
答:
起因——课文第2自然的归属问题有争议,把它归为“起因”是因为猴子“放肆起来”的具体表现就是第2自然段讲的摘去了孩子的帽子,因而引发了后面的故事。 教学过程: (一)导入 在《
跳水
》
这篇课文
里,作者给
我们
讲了一个十分惊险的故事,谁说说这个故事大致是怎样的?(指名简要说一说初读后的感知。) (二)交流...
跳水
是
什么
体裁的
文章
答:
这篇课文
的体裁是记叙文。课文记叙了在一艘外国轮船上发生的故事:一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头,孩子为了追回帽子,走上横木。在万分危急的时刻,船长急中生智,命令儿子
跳水
,水手及时下水抢救,终于使孩子转危为安。
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