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送东阳马生序中
送东阳马生序
的翻译是什么意思?
答:
3、分析:此篇赠序是宋濂写给他的同乡晚生马君则的。作者赠他这篇文章,是以勉励他勤奋学习,但意思却不直接说出,而是从自己的亲身经历和体会中引申而出,婉转含蓄,平易亲切,字里行间充满了一个硕德长者对晚生后辈的殷切期望,读来令人感动。
送东阳马生序
整体鉴赏:文章浑然天成,内在结构却十分严密...
送东阳马生序
原文翻译赏析宋濂的文言文
答:
东阳:今浙江
东阳县
,当时与潜溪同属金华府。
马生
:姓马的太学生,即文中的马君则。序:文体名,有书序、赠序二种,本篇为赠序。 致:得到。 余:我。嗜(shì是)学:爱好读书。 假借:借。 弗之怠:即“弗怠之”,不懈怠,不放松读书。弗,不。之,指代抄书。 走:跑,这里意为“赶快”。 逾约:超过约定的期限。 既...
“故余虽愚,卒获有所闻” 翻译为白话的意思是什么?
答:
“故余虽愚,卒获有所闻”的意思是:所以我虽然愚钝,最终还是得到不少教益。故,所以。卒,最终。有所闻,有所获得。这句话出自明·宋濂的《
送东阳马生序
》原文摘录如下:《送东阳马生序》明·宋濂 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚...
“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠”的翻译
答:
翻译:天气非常的寒冷,砚台的墨水都已经结冰了,我的手指不能够弯曲和伸直(既手指已经冻僵了),但是我不敢懈怠。此句出自于《
送东阳马生序
》。通过叙述作者年轻时求学的艰难困苦,但终有所成,来勉励马生努力学习。这篇文章是元末明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。2.创作背景 《送...
谁知道 县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗 的解释? 方便告知 谢谢...
答:
意思是:如今的学生们在太学中学习,朝廷每天供给膳食,父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣,没有冻饿的忧虑了。出自明代文学家宋濂《
送东阳马生序
》,原文选段:今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、...
送东阳马生序
翻译注释
答:
《
送东阳马生序
》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。在这篇赠言里,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学。文中生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦。并与太学生优越的条件加以对比,有力地说明学业能否有所成就,主要在于...
送东阳马生序
全文翻译完整版是什么?
答:
中:内心。 口体之奉:指吃的穿的。 盖:发语词,用来引领一句话,常是感慨或议论之类的,属语气助词;翻译为“大概”。 创作背景: 《
送东阳马生序
》节选自《宋学士文集》,公元1378年(明洪武十一年),宋濂告老还乡的第二年,应诏从家乡浦江到应天(今江苏南京)去朝见朱元璋时,正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访,...
送东阳马生序
原文翻译及注释
答:
送东阳马生序
原文翻译及注释如下:原文翻译:我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷,无法得到书来看,常常向藏书的人家求借,亲手抄录,计算着日期按时送还。冬天非常寒冷,砚台里的墨汁都结了冰,手指冻得不能弯曲和伸直,也不放松抄录书。抄写完毕后,便马上跑去还书,不敢稍微超过约定的期限。因此有...
送东阳马生序
的主旨是什么?
答:
文学背景 《
送东阳马生序
》是明代宋濂送给他的同乡、浙江东阳县青年马君则的文章。在这篇赠言里,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学。文中生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦,并与太学生优越的条件加以对比,有力地说明学业能否有所成就...
宋濂的《
送东阳马生序
》的翻译
答:
《
送东阳马生序
》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。全文翻译:我年幼时就爱学习。因为家中贫穷,无法得到书来看,常向藏书的人家求借,亲手抄录,约定日期送还。天气酷寒时,砚池中的水冻成了坚冰,手指不能屈伸,我仍不放松抄书。抄写完后,赶快送还人家,不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将...
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