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送东阳马生序概括求学经历
送东阳马生序
的
主要内容
是
答:
主治:作者在这篇赠言里,叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的
经历
,勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学。《
送东阳马生序
》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。在这篇赠序里,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦,并与太学生优越的条件加以对比...
送东阳马生序
作者是怎么写自己
求学经历
的?
答:
选取的是跟题旨有关的事情,因而在叙述中隐隐地有着议论的意图.写自己的艰苦
经历
是正面教育,写富家子弟
求学
的情形是提供反面的教训.这一切又无不是为着勉励
马生
.因而,全文的结构紧密,最后推出题旨就显得水到渠成.本文的另一个重要的写作特色是善于运用对比手法.比较明显的是富家子弟的豪华和作者自己的...
送东阳马生序求学经历
艰难的具体表现有哪些
答:
"余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中.穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和"这些句子都表现了作者年轻时
求学经历
的艰难 通...
《
送东阳马生序
》描写作者的
求学经历
怎样(原文)
答:
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子...
送东阳马生序
表达了怎样的主旨
答:
主旨:作者在这篇赠言里,叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的
经历
,勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学。文中生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦。并与太学生优越的条件加以对比,有力地说明学业能否有所成就,主要在于主观努力,不在天资的高下和条件的优劣。作者的这种认识在今天仍有...
《
送东阳马生序
》 最后一段从哪个方面介绍作者的
求学经历
答:
生活上艰苦异常,粗茶淡饭一日也只有两顿,穿的是破衣旧袍。但这些都未动摇作者
求学
的意志。在艰苦的学习生活中,作者怡然自乐,对同舍生的豪华生活毫不艳羡。精神上的富足,战胜了物质上的贫困。知识的积累,精神的充实,是学子读书的必备条件。作者最后以“勤且艰”小结自己的学习生涯,想必
马生
能...
送东阳马生序主要内容
答:
《
送东阳马生序
》的
主要内容
:作者宋濂先介绍了自己早年
求学
的艰难以及勤奋学习的
经历
,后介绍了今日学生在太学中学习拥有的优越条件,两者的鲜明对比凸显出勤苦学习的必要性,最后真挚地勉励同乡马君努力学习,寄托了诗人对马生的殷切期望。《送东阳马生序》的赏析 《送东阳马生序》是宋濂赠给他的同乡晚生...
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送东阳马生序
问答题 多一点!
答:
《
送东阳马生序
》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作。本文通过作者自叙青年时代求学的困难和刻苦学习的
经历
,并与今天大学
生求学
之易进行对比,得出业有5、作者从事学习时遇到了那些困难? 吃的方面,“廪稍之共”与“日再食(每天只吃两顿),无鲜肥滋味之享”对比;穿的方面,“葛裘之遗”与“缊...
关于
求学
的文言文
送东阳马生序
答:
1. 关于文言文《
送东阳马生序
》 《送东阳马生序》写了作者宋濂青少年时代
求学
的千种辛苦万般困苦,并拿后来太学中的条件与之作比,以告诫劝勉“马生”刻苦读书;文章都让人强烈地感到,我们必须珍惜优越的条件,好好学习,然而给予我最大震撼的东西并不是这一点--是宋濂的执著。 因为执著,宋濂可以在“天大寒,砚冰...
用一个词
概括送东阳马生序
中所描述的
求学经历
答:
千辛万苦,艰苦卓绝
<涓婁竴椤
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