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道德品质形成和转化
道德
自律和道德他律的关系
答:
而道德他律是道德个体的行为受制于外力,要求行为个体严格按照道德要求标准来支配和控制自己的行为方向;2. 道德他律与道德自律的区别在
道德品格形成
过程中,道德主体同时受到内在因素和外在环境的影响。道德自律和道德他律呈现辩证统一的关系,主要区别如下:(1)主体不同:道德自律针对个体,而道德他律通常指...
关于“锤炼
道德品质
,塑造完美人生”的论文
答:
加强道德修养锤炼道德品质是,从一般道德理论知识到社会主义道德;从社会主义道德同人类道德文化优秀遗产的历史联系到发展社会主义市场经济条件下的社会主义道德;从社会主义道德的核心和基本原则到社会主义公民道德建设;最后落脚到提高大学生的社会主义道德修养的自觉性的途径和方法上。 二、影响
道德品质形成
的因素 道德品质在人们...
教育基础知识中的德育原则有哪些内容?
答:
马克思主义的辩证唯物主义告诉我们,优点和缺点、先进和落后在一定条件下是可以互相
转化
的,学生
道德品质
的
形成
就是这种矛盾斗争转化的结果。德育的规律决定了发扬优点与克服缺点必须同时进行。(4)严格要求与尊重学生相结合的原则。严格要求与尊重学生相结合的原则,是指在德育过程中,要把对学生思想和行为的...
德育原理
答:
德育原理如下:1、“守一”意即严格意义上的德育或德育的基本内涵只能指道德教育“转化理论”。所谓转化理论,是指将德育过程看做“把一定的社会思想和
道德转化
为个体的思想意识和
道德品质
”的过程。德育应该是环境与生长的统一,价值引导与个体价值建构的统一。2、德育的内含德育是教育工作者组织适合德育...
如何培养中学生良好的
道德品质和
文明行为
答:
否则受冷淡遭歧视的学生会自暴自弃,甚至
产生
逆反心理,从而拒绝接受教育。2、用爱温暖学生。教师既要关心学生成长,引导学生建立正确的人生观,培养学生的优良
品质和
文明习惯,教育引导学生学会做人。又要多给学生讲做人的道理,讲为人处事的原则,使学生"悟"出做一个高尚人需要具有良好的
品德
,注意引导使...
品德
,德性,
道德
三者之间的关系与异同点什么?
答:
品德:品德是道德品质的简称,是一定阶级社会准则
转化
成道德信念和道德意向在言行中表现出来的稳固的心理特征。1.从普通心理学上理解品德是一种心理特征,人格(个性)品德发展构成了性格个性发展的重要部分,
品德形成
也是个体不断社会化的过程。2.品德是一种心理现象,它服从心理形成,发展的规律,不是...
如何培养学生良好
品德
答:
让他们知道什么是家庭,老师,学生,友谊。社会的文明与和谐是每个人共同努力的结果。每个人都应该给予一点爱,以实现我爱每一个人的美好未来,每个人都爱我,并促进良好
道德品质
的
形成
。参考资料来源:人民网-【修养吧】注重
品德
培养 树立良好家风 参考资料来源:人民网-孙云晓:品德培养从哪里开始 ...
如何理解环境
与品德
之间的关系?
答:
学校教育和家庭教育在青少年思想道德意识的
形成及其
行为习惯培养的整个工程中,起着重要的作用。但是,从思想
道德形成
的规律和发展、完善的全过程看,无论是在学校所接受的德育教育,还是在家庭所受到的德育熏陶,要
转化
为个人的思想道德素质,一时一刻都离不开社会德育环境的作用。如果社会德育环境的熏染与...
中职学生如何养成良好的职业
道德和
职业行为习惯?
答:
在日常教学中,针对中职生这一特殊群体,进行职业
道德
行为规范养成的培养,是十分重要且必要的。笔者结合自身从事德育教学三十多年的实践,本着对学生负责的积极心态,全方位了解、分析、掌握中职生的行为习惯特点及情感,对中职生道德行为习惯的养成,进行了教学探索,小结如下几方面。一、在日常生活中培养...
如何看待
品德
高低与成才立业的关系
答:
品德
高尚,固然十分重要。但是成才立业与除了品德高尚之外,还要有优越的初始位置,良好的机遇,三者缺一不可。
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形成道德品质的关键在于形成