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邓稼先概括六个部分的大意
七年级语文下册第11课
邓稼先的
课解
答:
(一)、默读课文,思考下列问题:1、小组讨论:
概括
文章
六个部分的大意
。明确:①在历史的背景上引出
邓稼先
(回顾历史)②简单介绍邓稼先的生平简历)③邓稼先的气质和品格(通过对比)④作者从邓稼先那里得知中国原子弹工程是自力更生地搞出来的消息时万分激动(感情震撼)⑤写邓稼先科研工作的荒凉环境及他的...
邓稼先
文章哪
部分
不同与别的部分
答:
六个部分
之间逻辑严密,环环相扣,既相对独立,又各有侧重,同时又连成一个完整的整体。第一部分是全文的“小引”,第
六部分
是全文的总结,第二部分简介
邓稼先
的生平和贡献,第三部分是对第二
部分的
补充,延伸和扩展,第四部从另一个角度写邓稼先贡献之大,也是对第二部分的扩展,第五部分是第二部分...
《
邓稼先
》从结构上看,文章分成六个部分,这
六个部分的
小标题拟写...
答:
这些小标题拟得新颖、
概括
力强,突出本
部分的
核心内容和丰富意蕴.。举两个例子:第
一部分
“从‘任人宰割’到‘站起来了’”这个小标题如恢宏的画面,给人纵深的历史感,在这个巨大的背景下推出
邓稼先
,说明邓稼先是对这一巨变作出贡献的科学家,是对历史发展产生巨大影响的历史人物。第五部分小标题“我...
邓稼先
第四
部分
详解
答:
1. 理清文章结构脉络 全文
六个部分
之间有什么联系?第一部分是全文的引子,第
六部分
是全文的总结,第二部分是简介,第三部分是对第二
部分的
补充、延伸和扩展,第四部分转换角度再次扩展,第五部分是第二部分的具体化。2. 理清文章情感脉络作者的情感贯穿于全文的各个板块之中,波澜起伏,动人心弦。赞颂、怀念...
邓稼先
课文
六个部分概括
谁干什么事儿?结果怎么样?
答:
邓稼先为国家为人民长期担任核试验的领导工作。邓稼先是真正让中国人民挺直腰杆做人的人,是新中国的脊梁,他的生命是无价的,他的精神更是无价的。为中华民族的崛起,为广大人民的利益,奉献自身的一生,这是
邓稼先的
人生。走这样的人生道路,是邓稼先的性格与品质决定的。
邓稼先
第四
部分
详解
答:
1. 理清文章结构脉络 全文
六个部分
之间有什么联系?第一部分是全文的引子,第
六部分
是全文的总结,第二部分是简介,第三部分是对第二
部分的
补充、延伸和扩展,第四部分转换角度再次扩展,第五部分是第二部分的具体化。2. 理清文章情感脉络作者的情感贯穿于全文的各个板块之中,波澜起伏,动人心弦。赞颂、怀念...
七下
邓稼先的
1、2、3、4、5、6段对第二段有什么作用
答:
起了“引子”的作用第
一部分
是全文的“引子”。第
六部分
是全文的总结。第二部分简单介绍了
邓稼先
的生平简历和贡献。第三部分是第二
部分的
补充延伸和扩展,通过同奥本海默的对比,突出股表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。
两弹元勋
邓稼先概括
答:
邓稼先
(1924—1986),中国科学院院士,著名核物理学家,中国核武器研制工作的开拓者和奠基者,为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。1924年出生于安徽 怀宁县一个书香门第的家庭。1935年考入志成中学,在读书求学期间,深受爱国救亡运动的影响。1937年北平沦陷后,他曾秘密参加抗日聚会。后在父亲...
<
邓稼先
>的
六个
章节顺序可否调换
答:
第二部分从
邓稼先
出生到逝世,总体介绍其生平和成就,是下文的纲目,下文是对第二
部分的
具体展开。第三、四、五部分,分别认为人品格、工作风格和献身精神等方面具体展现邓稼先的伟大精神,是对第二部分的展开。同时这三部分由浅入深,由低层次到高层次有逐渐深入的意味,也不可调换。第
六部分
是全文的...
邓稼先
第六部分别从什么角度评价?
答:
第
六部分
:总结全文,分别从书信、电报中的角度总体评价
邓稼先
。《邓稼先》作者把邓稼先这
一
人物置于广阔的社会背景和历史背景中,抓住他忠厚平实,诚真坦白的性格特点,回忆了他为中国的“两弹”事业所做出的贡献。
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