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邓稼先课文解析
邓稼先课文
分段及段意
答:
一:从任人宰割到站起来了:中国近代的悲惨历史背景下,引出
邓稼先
。二:两弹元勋:介绍邓稼先的生平经历和贡献。三:邓稼先和奥本海默:通过对比突出邓稼先的品格和奉献的精神。四:民族感情?友情?:侧面烘托出邓稼先严谨,做出的巨大贡献。五:“我不能走”:用恶劣的工作环境衬托出邓稼先坚强,奉献的...
邓稼先 课文
按小标题分六部分 分别概括每部分的具体内容。
答:
一:从任人宰割到站起来了:中国近代的悲惨历史背景下,引出
邓稼先
。二:两弹元勋:介绍邓稼先的生平经历和贡献。三:邓稼先和奥本海默:通过对比突出邓稼先的品格和奉献的精神。四:民族感情?友情?:侧面烘托出邓稼先严谨,做出的巨大贡献。五:“我不能走”:用恶劣的工作环境衬托出邓稼先坚强,奉献的...
《
邓稼先
》这篇
课文
主要讲述了什么?
答:
4.团结协作精神:
邓稼先
在科研过程中,始终强调团队协作,鼓励大家共同探讨、共同进步。这种团结协作的精神对于我们今天的学习和工作也具有很大的启示作用。总之,《邓稼先》这篇
课文
通过讲述邓稼先的事迹,传递了爱国主义、科学精神、无私奉献和团结协作等优秀品质,对于培养我们的品德和情操具有重要的教育意义。
《
邓稼先
》这篇
课文
主要讲了什么?
答:
4.团结协作精神:
邓稼先
在科研过程中,始终强调团队协作,鼓励大家共同探讨、共同进步。这种团结协作的精神对于我们今天的学习和工作也具有很大的启示作用。总之,《邓稼先》这篇
课文
通过讲述邓稼先的事迹,传递了爱国主义、科学精神、无私奉献和团结协作等优秀品质,对于培养我们的品德和情操具有重要的教育意义。
《
邓稼先
》
课文
概括
答:
检举《
邓稼先
》一文介绍了邓稼先光辉的一生,高度评价并赞扬了邓稼先的突出成就、人格精神和爱国品质。全文可分为六个部分:第一部分在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景下推出邓稼先,是全文的引子;第二部分简单介绍邓稼先的生平经历和贡献;第三部分是第二部分的补充、延伸和扩展,对比奥本海默突出...
《
邓稼先
》整体概括文章内容
答:
文章内容:《
邓稼先
》以中华几千年文化为背景,以一百多年来的民族情结、50年朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。这是一篇荡气回肠的两弹元勋颂,一曲情文并茂的朋友知己歌。作者用史诗般的笔调将“两弹元勋”邓稼先的生平事迹和卓越的贡献放在广阔的社会文化背景中来描写...
《
邓稼先
》文章分为几个部分?每个部分的大意是怎样的?
答:
《
邓稼先
》这篇
课文
比较长,以小标题为标志,分为六个部分。第一部分:介绍邓稼先这位历史性的人物对祖国、民族发展做出的巨大贡献。第二部分:介绍邓稼先的生平经历和贡献。肯定邓稼先“两弹”元勋的地位,赞扬邓稼先“鞠躬尽瘁,死而后已”的光辉一生。第三部分:在同美国“原 子 弹 之父”奥本海默的...
邓稼先 课文
六部分写出了邓稼先的什么品格或精神
答:
写出了
邓稼先
的谓鞠躬尽瘁,死而后已的精神品质。《邓稼先》作者把邓稼先这一人物置于广阔的社会背景和历史背景中,抓住他忠厚平实,诚真坦白的性格特点,回忆了他为中国的“两弹”事业所做出的贡献。赞颂了他“鞠躬尽瘁,死而后已”的奉献精神,并挖掘出这种性格和精神产生的根源:中国几千年传统文化的积淀...
分析
《
邓稼先
》
答:
1.先概述我国近一百多年来的历史,是为了说明
邓稼先
是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家,是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。2.
课文
把邓稼先与奥本海默对比着写,更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神,就自然而然地得出结论:“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的...
邓稼先
的句子
赏析
?
答:
《
邓稼先
》
课文
句子
赏析
1、“对这一转变作出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家:邓稼先。”这句话在本部分的末尾,显得突出,醒目。作者把邓稼先这位科学家放在中国一个世纪的历史背景上,运用蒙太奇手法,逐步把邓稼先的特写镜头推到读者面前,形象地表明了对“中国人站起来了”这一人类历史...
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