00问答网
所有问题
当前搜索:
部编版爬山虎的脚一等奖教案
爬山虎的脚
表达了作者什么思想感情?
答:
《
爬山虎的脚
》中心思想:本文讲了爬山虎的叶子,爬山虎的脚的具体形状,以及怎样用脚来爬的,表达了作者对爬山虎的喜爱之情。告诉我们只有通过仔细观察,才能写出具体生动的文章。本文的作者观察爬山虎是从远到近观查,有满墙的叶子到好像蛟龙的爪子的脚。写叶子抓住了眼色幼嫩红到嫩绿这一变化特点,更加...
爬山虎的脚
怎样描写的?
答:
《
爬山虎的脚
》课文中,爬山虎的叶子是从爬山虎的叶子是从位置、形状、颜色三个方面描写的。《爬山虎的脚》是冀教版、人教版、
部编版
小学语文四年级上册的课文,也是沪教版小学语文三年级上册的课文。作者叶圣陶。本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。
爬山虎的脚
是什么样子的呢?
答:
爬山虎的脚
像蜗牛的触角 , 又像蛟龙的爪子。《爬山虎的脚》(是冀教版、人教版、
部编版
小学语文四年级上册的课文,也是沪教版小学语文三年级上册的课文。爬山虎生性随和,适应性强,喜阴、耐干旱,在一般土壤中都能生长。爬山虎占地少、生长快,绿化覆盖面积大。一根茎粗2厘米的藤条,种植两年,墙面绿化...
爬山虎的脚
怎么爬的?
答:
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
爬山虎的脚
步出强的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。幸福的,原先是直的,现在弯曲了,宝宝烧火的嫩茎拉一把,其他紧紧贴在墙上。《爬山虎的脚》(英文名The foot of the Boston ivy)是冀教版、人教版、
部编版
小学语文四年级上册的课文,也是沪教版...
爬山虎的脚
有什么特点?
答:
爬山虎脚
的特点就是依附于墙面生存,一旦接触到墙面之后,就会变成弯曲的形状,牢牢的抓住墙壁不放,展示出顽强的生命力。《
爬山虎的脚
》(英文名The foot of the Boston ivy)是冀教版、人教版、
部编版
小学语文四年级上册的课文,也是沪教版小学语文三年级上册的课文。作者叶圣陶。本文章介绍了爬山虎是...
爬山虎的脚
像什么?
答:
爬山虎的脚
像蜗牛的触角 , 又像蛟龙的爪子。《爬山虎的脚》(是冀教版、人教版、
部编版
小学语文四年级上册的课文,也是沪教版小学语文三年级上册的课文。爬山虎生性随和,适应性强,喜阴、耐干旱,在一般土壤中都能生长。爬山虎占地少、生长快,绿化覆盖面积大。一根茎粗2厘米的藤条,种植两年,墙面绿化...
《
爬山虎的脚
》这课里“用自己的话说说爬山虎是怎样用脚爬的”
答:
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
爬山虎的脚
步出车强的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。幸福的,原先是直的,现在弯曲了,宝宝烧火的嫩茎拉一把,其他紧紧贴在墙上。原文:学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。爬山虎刚长出来的...
爬山虎的脚
作者是谁
答:
爬山虎的脚
要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。《爬山虎的脚》(英文名ThefootoftheBostonivy)是冀教版、人教版、
部编版
小学语文四年级...
爬山虎的脚
第二自然段主要写的是什么
答:
1. 第二自然段主要描述了爬山虎叶子的特点,包括叶子的颜色变化和生长过程。2. 文中提到,爬山虎的叶子从嫩红逐渐变为嫩绿,展示了叶子生长过程中的颜色变化。3. 描述长大后的爬山虎叶子时,强调了其引人注目的外观和给人带来的舒适感。4. 《
爬山虎的脚
》是冀教版、人教版、
部编版
小学语文四年级上册...
爬山虎的脚
表达了作者什么感情
答:
1、
爬山虎的脚
表达了作者对爬山虎的喜爱之情;二是抒发了作者对爬山虎这种行为的赞叹、敬仰之情;三是透露出作者对自己的期盼,渴望拥有爬山虎的这种精神。2、《爬山虎的脚》(英文名The foot of the Boston ivy)是冀教版、人教版、
部编版
小学语文四年级上册的课文,也是沪教版小学语文三年级上册的课文...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
爬山虎的脚教案设计优秀教案
草原的教学设计一等奖
爬山虎的脚教学片段设计
爬山虎的脚说课稿一等奖