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闻一多先生作为什么和什么的说合作
在《
闻一多先生的说
和做》中,"他,是口巨人.他,是行的高标”的含义和用意...
答:
含义:口的巨人指
闻一多说的
观点明确,”鼓志气,壮人心,气冲斗牛”;行的高标指他敢与反对独裁者,大无畏,视死如归。用意:赞扬了
作为
革命家
闻一多先生
言行高度统一的美德,是对闻先生人格的艺术概括,句式短促,音调高亢,节奏分明,言深意赅。原文节选:在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,...
闻一多先生的说
和做 阅读答案
答:
1.概括短文的大意。
闻一多先生
为探索救国救民的道路潜心学术,取得累累硕果。2.闻一多研究唐诗宋词的目的是
什么
?(可以用文中原文回答)他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。3.文中“目不窥园,兀兀穷年,足不...
12.
闻一多先生的说
和做
答:
十二月一日,昆明国民党当局出动大批军警特务,屠杀殴打罢课师生,死四人、伤二十余人,制造了震惊全国的“一二·一”惨案。事件发生后,昆明学生罢课达一个月之久,得到了全国各地的广泛声援,一个以学生运动为主的反内战运动,席卷了整个国民党统治区。一二·一运动和历史上许多著名的学生运动一样,不是...
闻一多作为
学者说了
什么和
做了什么
答:
3.尽可多多创造快乐去填满时间,那可活活缚着时间来陪着快乐?4.我爱中国固因它是我的祖国,而尤因它是那种可敬爱的文化的国家。闻一多高徒:臧克家对他的赞扬“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”
作为
学者和诗人的
闻一多先生
,在30年代国立青岛大学的...
闻一多先生的说
和做这篇文章在做人和写作上给了哪些启示
答:
作为
革命家的
闻一多先生
,他对反动派的揭露与斥责,对于革命、对于人民的呼喊,是他
的说
,也是他的做。他是以他的说表示他的做,而在有些时候,他不仅说,而且以生命为代价来这样做.启示:①做人方面:刻苦学习;无私无畏;热爱祖国;言行一致;做一个生动的人,大写的人。②写作方面:文章脉络要清晰...
闻一多先生的说
和做 对偶句
答:
开头引用的闻一多自述中的“说”,是向人家宣告自己要干什么或告白自己干了
什么的
意思;与第5段“他并没有‘说’,但他‘做’了”中的“说”和第6段中的“说”,则有吹嘘、自诩的意思,这里的“没有‘说’”,主要是赞扬
闻一多先生
的实干精神和谦虚美德;“
作为
革命家”,闻一多的“说”,是对于革命的宣传和动员,...
《
闻一多先生的说
和做》一。仔细阅读课文,
说说闻一多
是如何对待说和做...
答:
“漂白了的四壁”引自
闻一多
诗《静夜》,这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。课文中引用“漂白了的四壁”,意在表现闻
先生
深夜从事学术研究那种怡然自适的情景,与“大开光明之路”的意趣一脉相承。5.“潜心关注”和“心会神凝”意思相近,都是说用心极专极深,除学术研究外,没有别的任何...
《
闻一多先生的说
和做》中的对偶的句子
答:
是“农民诗人”臧克家(zāng kè jiā)的作品,最早刊登在1980年2月12日的《人民日报》,入选人教版初中语文教材时经作者同意更名为《
闻一多先生的说
和做》,2017年春季改版之后恢复原题目。课文由卫东朗读。这篇文章记叙了闻一多先生的主要事迹,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神 ...
闻一多先生的说
和做一文中,“起先,小声说……争取民主”一段应该怎样...
答:
案:说明
闻一多先生
不畏生死,和对大家的影响越来越大,
作为
革命家的方面他是口的巨人,和积极的态度 人家说了再做,我是做了再说。" "人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。" 课文开头引用闻一多先生这两句话起
什么
作用?这两句话用了什么写法?表现了闻一多怎样的品质?——领起全文,表现...
闻一多说和
做的一两个事例
答:
3、据吴宗济的《补听集》记载,闻
先生
有一手篆刻的功夫,于是就在公路旁摆起了“地摊”,为别人刻图章。当时在昆明中央研究院语言历史研究所任职的吴宗济回忆说,他亲眼见到
闻一多
在路旁的草地上铺了一块旧布,上面放上十几方图章石和刻章。盘膝半蹲半坐在一个小板凳上,等待生意上门。彼时的闻先生...
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