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阅读教学主问题设计
文言文群文
阅读
课例
答:
而群文
阅读
的测评,可以根据不同层次不同角度提出不同
问题
,可以允许不同层次的理解。 6. 一堂优秀的群文阅读课应具备以下特征: 1.
教学设计
以学生为主,充分发挥学生的主体性 2. 设计的话题从读者角度出发,更利于学生进行探究 3. 在教学中深入浅出地传授阅读策略,提高学生的阅读能力 4. 如何打造中学语文群文...
《
阅读教学设计
的要诀》读后感
答:
2020年,我读的第一本专业性书籍就是王荣生老师的《
阅读教学设计
的要诀》。一开始,着实被书中的很多专业性的术语和理论给吓到了,但读着读着,却发现越来越接地气。王荣生老师从阅读教学的现状,阅读教学存在的根本
问题
出发,结合优秀的阅读案例,深入浅出地向语文教师们阐述如何进行阅读教学的设计,如何...
什么是
问题教学
法?
答:
问题教学
法,就是以问题为载体贯穿教学过程,使学生在设问和释问的过程中萌生自主学习的动机和欲望,进而逐渐养成自主学习的习惯,并在实践中不断优化自主学习的方法,提高自主学习能力的一种教学方法。问题教学法充分体现学生的主体地位,能有效地激发学生自主学习的主动性和积极性。什么是问题教学法?问题教学法就是教材的...
阅读教学
中培养学生质疑问难能力的途径与方法有哪些
答:
阅读教学
过程中,当学生的各种学习疑点被激发后.所提的
问题
往往很乱,很琐碎,甚至很古怪,往往抓不住重点。这时教师要因势利导,帮助学生判断、分析、辨别出值得探究的有价值的问题,初步让学生学会提问。然后通过教师的进一步追问、反问,把问题引向纵深与本质。同时教师应适时调整自己的
教学设计
,把学生在学习中发现的疑点...
语文
阅读教学
第一课时应教些什么
答:
语文
阅读教学
第一课时教些什么,怎么上,如何合理地把握第一课时的教学内容,突出第一课时的教学重点,更好的完成第一课时的教学任务,为第二课时的学习作好有利的铺垫,这也是关系到提高学生的阅读能力,提高阅读教学质量的
问题
。前些天本人听了本校骨干教师朱红英老师的两堂第一课时的阅读教学课,对此有所获益。同时我...
阅读教学
理论的关注点有哪些
答:
二、
阅读教学
“如何教”(教学方法、教学策略) 我认为语文教师在备课时,应该首先明确“教什么”,再考虑“如何教”,而且根据很多优秀语文教师的经验,往往几乎在明确了“教什么”的同时,“如何教”也会自然而然地形成比较顺畅、有效的教学思路和设计。这也就是说,教师在着手一篇课文的
教学设计
之前,应该首先做的功课...
如何实现高效课堂
阅读教学
的有效性
答:
阅读教学
要让学生带着
问题
进课堂,还要让学生带着问题出课堂。要把课堂变成思维的碰撞所,把每节课上成问题课,即把课堂作为酵母,激发学生在教师指导、学生尝试、学生合作、学生探究中发现问题。这样课堂教学自然就延展到课外了。结合课文有意识地开拓阅读教学的新空间,激发学生广泛阅读的兴趣,历史的、前沿的、人文的、...
语文二年级下册教案
答:
对于二年级段的
阅读教学
来说,主要目的就是让学生通过阅读了解课文的主要内容,带领学生在读文中大致理解重点句子的含义。从这一教学理念出发,我紧抓课题"称赞",以此为教学主线,
设计
以读为主的教学方法,展开教学。人教版语文二年级下册教案2 【教学目标】1、认识"刺、猬"等10个生字,会写"采、...
怎样提高
阅读
能力研究课题
答:
对于有价值的
问题
,组织学生进行讨论,并给予充分的肯定。二、课题研究进展情况 准备阶段。主要工作:收集资料,学习理论,确定研究对象,作好调查工作,制定课题研究方案的总体
设计
,预期阶段成果,积累相关资料。具体实施阶段。主要工作:认真实施研究方案,进行不断的实践探索。如:“通过课堂
阅读教学
激发学生...
如何让
阅读教学
发挥最大作用
答:
调动了学生的积极性。然后,我根据学生所提出的
问题
去调整
教学
,组织教学。所以要培养学生在自学过程中学会发现问题,提出问题,解决问题的能力,提高学生学习的自觉性和主动性,让学生主动参与教学过程。 二、采取灵活多样的教学方法,让学生全面参与。 教师要根据学生实际情况、教材要求等
设计
各种教法,...
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