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陀螺讲了什么道理
课文
陀螺的
主要内容是
什么
?
答:
《
陀螺
》主要内容 这篇课文是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。文章以“陀螺”为线索,主要叙述了自己的一个其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的故事,并从中悟到了一个深刻
的道理
,体会到成长中的快乐,从而表达了对陀螺的喜爱之情,字里行间充满了童真童趣。《陀螺》作者简介 高洪波,男,笔名...
《
陀螺
》这篇课文的主要内容是
什么
?
答:
《
陀螺
》主要内容 这篇课文是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。文章以“陀螺”为线索,主要叙述了自己的一个其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的故事,并从中悟到了一个深刻
的道理
,体会到成长中的快乐,从而表达了对陀螺的喜爱之情,字里行间充满了童真童趣。《陀螺》作者简介 高洪波,男,笔名...
陀螺
课文3-11自然段的作用
答:
作者明白了“人不可貌相,海水不可斗量”
的道理
。这句话的意思是说人的才能、品质、行为等是不可能单单从外貌上就能看出来的,海水也是不可能用斗就可以测量出来的。这警示我们在生活中看待事物或问题不能从表面出发,而要看其内在本质。第9、10自然段,作者运用了拟人的修辞手法,赋予
陀螺
以人的...
陀螺
这篇文章分为几部分每一部分都
讲了
些
什么
?
答:
《陀螺》这篇文章可以分为7个部分,段意分别如下:1、
讲了陀螺的
名字。2、讲了陀螺制作方法。3、讲了陀螺的玩法。4、讲了“我”制陀螺。5、讲了叔叔送“我”陀螺。6、讲了陀螺给“我”带来欢乐和自豪。7、讲了通过陀螺明白了事理。
陀螺的
主要内容是
什么
?
答:
《
陀螺
》主要内容 这篇课文是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。文章以“陀螺”为线索,主要叙述了自己的一个其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的故事,并从中悟到了一个深刻
的道理
,体会到成长中的快乐,从而表达了对陀螺的喜爱之情,字里行间充满了童真童趣。《陀螺》作者简介 高洪波,男,笔名...
陀螺
主要写
了什么
内容?
答:
《陀螺》主要内容 课文的主要内容:小时候,“我”很爱玩陀螺,却做不好。后来,叔叔帮“我”做了一只其貌不扬
的陀螺
。小伙伴都嘲笑“我”的陀螺,但“我”的陀螺十分顽强,打败了其他伙伴的陀螺。这件事令“我”终身难忘。
陀螺
主要写
了什么
内容?
答:
生动形象地写出我和小伙伴斗
陀螺的
过程;表现出我因为自己
的陀螺
其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态,为后文我的陀螺反败为胜做铺垫,文章表达了对童年美好生活的怀念。兴致勃勃:形容兴趣很浓,情绪很高涨的样子。挑衅:借端生事,企图引起冲突或战争。懊恼:心里别扭,懊悔烦恼。重整旗鼓:失败之后...
你知道
陀螺
最后一个自然段主要
讲了什么
吗?
答:
陀螺
最后一个自然段主要写了我从玩陀螺中收获的感悟。这篇课文是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。文章以“陀螺”为线索,主要叙述了自己的一个其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的故事,并从中悟到了一个深刻
的道理
,体会到成长中的快乐,从而表达了对陀螺的喜爱之情,字里行间充满了童真童趣。段落...
《
陀螺
》一文以
什么
为线索?
答:
本文以
陀螺
为线索,主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情以及其中所蕴含的深刻道理,表现了成长的快乐,表达了对童年生活的怀念和对生活的热爱之情。第一部分(1-3):写冰尜儿的制作方法和玩法。第二部分(4-13):写“我”用叔叔送“我”的陀螺取得了胜利,并悟出了人生
的道理
。
陀螺
这篇课文的语言具有
什么
特点
答:
《
陀螺
》这篇课文的语言朴实、简洁。此文以陀螺为线索,主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情,并从中悟到了一个深刻
的道理
,体会到了成长中的快乐,从而表达了对陀螺的喜爱之情。本文作者以儿童的眼光和心理去观察事物描写事物,字里行间充满了童真童趣。
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