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陀螺这篇文章的主要内容
课文《
陀螺
》围绕陀螺分别写了几件事?
答:
表现出我因为自己的
陀螺
其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态,为后文我的陀螺反败为胜做铺垫,
文章
表达了对童年美好生活的怀念。兴致勃勃:形容兴趣很浓,情绪很高涨的样子。挑衅:借端生事,企图引起冲突或战争。懊恼:心里别扭,懊悔烦恼。重整旗鼓:失败之后,重新集合力量再干。
语文四年级上册第六单元第20课《
陀螺
》写批注?
答:
兴致勃勃:形容兴趣很浓,情绪很高涨的样子。挑衅:借端生事,企图引起冲突或战争。懊恼:心里别扭,懊悔烦恼。重整旗鼓:失败之后,重新集合力量再干。赏析
这篇
课文是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。
文章
以“陀螺”为线索,
主要
叙述了自己的一个其貌不扬的陀螺战胜大
陀螺的
故事,并从中悟到了...
《
陀螺
》围绕陀螺分别写了哪些事?
答:
表现出我因为自己的
陀螺
其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态,为后文我的陀螺反败为胜做铺垫,
文章
表达了对童年美好生活的怀念。兴致勃勃:形容兴趣很浓,情绪很高涨的样子。挑衅:借端生事,企图引起冲突或战争。懊恼:心里别扭,懊悔烦恼。重整旗鼓:失败之后,重新集合力量再干。
课文
陀螺
可以分为几个部分,每一部分讲了什么?
答:
《陀螺》
这篇文章
可以分为7个部分,段意分别如下:1、讲了
陀螺的
名字。2、讲了陀螺制作方法。3、讲了陀螺的玩法。4、讲了“我”制陀螺。5、讲了叔叔送“我”陀螺。6、讲了陀螺给“我”带来欢乐和自豪。7、讲了通过陀螺明白了事理。
语文四年级上册第20课《
陀螺
》的批注
答:
语文四年级上册第20课《陀螺》的批注:1、标题:陀螺不叫陀螺,叫作冰尜儿,顾名思义,就是冰上的小家伙。介绍陀螺在故乡的别称是冰尜儿,一方面给读者做更多介绍,另一方面使文章用词更具生活乐趣,让读者倍感亲切,从而也表达了作者对家乡的热爱。2、
内容
:
文章主要
描述了
陀螺的
样子和作者对陀螺的...
《
陀螺
》
这篇文章
可以分为几段?
答:
《陀螺》
这篇文章
可以分为7个部分,段意分别如下:1、讲了
陀螺的
名字。2、讲了陀螺制作方法。3、讲了陀螺的玩法。4、讲了“我”制陀螺。5、讲了叔叔送“我”陀螺。6、讲了陀螺给“我”带来欢乐和自豪。7、讲了通过陀螺明白了事理。
陀螺这篇
课文共有几个部分。
答:
《陀螺》
这篇文章
可以分为7个部分,段意分别如下:1、讲了
陀螺的
名字。2、讲了陀螺制作方法。3、讲了陀螺的玩法。4、讲了“我”制陀螺。5、讲了叔叔送“我”陀螺。6、讲了陀螺给“我”带来欢乐和自豪。7、讲了通过陀螺明白了事理。
《
陀螺
》
这篇文章
可以分为几个部分?
答:
《陀螺》
这篇文章
可以分为7个部分,段意分别如下:1、讲了
陀螺的
名字。2、讲了陀螺制作方法。3、讲了陀螺的玩法。4、讲了“我”制陀螺。5、讲了叔叔送“我”陀螺。6、讲了陀螺给“我”带来欢乐和自豪。7、讲了通过陀螺明白了事理。
四年级上册语文
陀螺这篇
短文里面的追求一个人的愿望的意思是什么_百度...
答:
《
陀螺
》
这篇
课文的作者是高洪波,这篇课文
的主要内容
写的是小时候,“我”很爱玩陀螺,却做不好。后来,叔叔帮“我”做了一只其貌不扬的陀螺。小伙伴都嘲笑“我”的陀螺,但“我”的陀螺十分顽强,打败了其他伙伴的陀螺。这件事令“我”终身难忘。作品赏析:整篇课文是以说陀螺->做陀螺->的陀螺-...
《
陀螺
》的批注思路是什么?
答:
兴致勃勃:形容兴趣很浓,情绪很高涨的样子。挑衅:借端生事,企图引起冲突或战争。懊恼:心里别扭,懊悔烦恼。重整旗鼓:失败之后,重新集合力量再干。赏析
这篇
课文是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。
文章
以“陀螺”为线索,
主要
叙述了自己的一个其貌不扬的陀螺战胜大
陀螺的
故事,并从...
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