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陀螺这篇文章的主要内容
陀螺这篇
课文可以分为几个部分?
答:
《陀螺》
这篇文章
可以分为7个部分,段意分别如下:1、讲了
陀螺的
名字。2、讲了陀螺制作方法。3、讲了陀螺的玩法。4、讲了“我”制陀螺。5、讲了叔叔送“我”陀螺。6、讲了陀螺给“我”带来欢乐和自豪。7、讲了通过陀螺明白了事理。
你能说出
陀螺
最后一个自然段
主要内容
是什么吗?
答:
陀螺最后一个自然段
主要
写了我从玩陀螺中收获的感悟。
这篇
课文是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。
文章
以“陀螺”为线索,主要叙述了自己的一个其貌不扬的陀螺战胜大
陀螺的
故事,并从中悟到了一个深刻的道理,体会到成长中的快乐,从而表达了对陀螺的喜爱之情,字里行间充满了童真童趣。段落...
四年级
陀螺
是按照什么顺序写的?
答:
《陀螺》
这篇
课文是以说陀螺->做陀螺->的陀螺->斗陀螺->悟道理的顺序展开叙述的。这篇课文是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。
文章
以“陀螺”为线索,
主要
叙述了自己的一个其貌不扬的陀螺战胜大
陀螺的
故事,并从中悟到了一个深刻的道理,体会到成长中的快乐,从而表达了对陀螺的喜爱之情,...
陀螺
第三自然段
主要
写了什么
答:
主要内容
:小时候,“我”很爱玩
陀螺
,却做不好。后来,叔叔帮“我”做了一只其貌不扬的陀螺。小伙伴都嘲笑“我”的陀螺,但“我”的陀螺十分顽强,打败了其他伙伴的陀螺。这件事令“我”终身难忘。
陀螺这篇
课文是按怎样的顺序写的?
答:
《陀螺》
这篇
课文是以说陀螺->做陀螺->的陀螺->斗陀螺->悟道理的顺序展开叙述的。这篇课文是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。
文章
以“陀螺”为线索,
主要
叙述了自己的一个其貌不扬的陀螺战胜大
陀螺的
故事,并从中悟到了一个深刻的道理,体会到成长中的快乐,从而表达了对陀螺的喜爱之情,...
然而世界间许多事都是不可预料的,我追求和平只是个人愿望,句子中的和平...
答:
“和平”在文中
具体
指的是“我的士气也大受挫折,只好在一旁抽打,不再向任何一方挑战。”这里的“和平”并不是指与战争相对的和平,而是作者内心的一种理解,引号的作用是特殊含义。这句话出自课文《陀螺》,
文章
以“陀螺”为线索,
主要
叙述了自己的一个其貌不扬的陀螺战胜大
陀螺的
故事,并从中悟...
陀螺的
课文是按什么顺序写的?
答:
《陀螺》
这篇
课文是以说陀螺->做陀螺->的陀螺->斗陀螺->悟道理的顺序展开叙述的。这篇课文是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。
文章
以“陀螺”为线索,
主要
叙述了自己的一个其貌不扬的陀螺战胜大
陀螺的
故事,并从中悟到了一个深刻的道理,体会到成长中的快乐,从而表达了对陀螺的喜爱之情,...
陀螺
最后一个自然段
主要
写了什么?
答:
陀螺最后一个自然段
主要
写了我从玩陀螺中收获的感悟。
这篇
课文是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。
文章
以“陀螺”为线索,主要叙述了自己的一个其貌不扬的陀螺战胜大
陀螺的
故事,并从中悟到了一个深刻的道理,体会到成长中的快乐,从而表达了对陀螺的喜爱之情,字里行间充满了童真童趣。段落...
陀螺这篇
课文是按什么顺序写的?
答:
《陀螺》
这篇
课文是以说陀螺->做陀螺->的陀螺->斗陀螺->悟道理的顺序展开叙述的。这篇课文是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。
文章
以“陀螺”为线索,
主要
叙述了自己的一个其貌不扬的陀螺战胜大
陀螺的
故事,并从中悟到了一个深刻的道理,体会到成长中的快乐,从而表达了对陀螺的喜爱之情,...
陀螺
一文告诉我们什么道理?
答:
全文以陀螺为线索,
主要
叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大
陀螺的
事情以及其中所蕴含的深刻道理,启示我们不能以貌取人,要用全面的眼光去看待事物。正如海水不能用斗来测量一样,不能光靠一个人的外表来评判
这个
人,《陀螺》一文也表现了作者在童年的快乐快来,表达了对童年生活的怀念和对生活的...
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