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陶行知三颗糖故事
四
颗糖
的
故事
?
答:
四颗糖的
故事
感悟。在这个顾世忠
陶行知
先生善于发现孩子的闪光点并巧妙激励,用四颗糖化解了孩子心中的愤怒、自责、恐惧和羞愧,如同一道光照亮了孩子。这普普通通的四颗糖,在陶行知的手中似乎有了生命:第一颗糖:尊重和理解;第二颗糖:信任和支持;第
三颗糖
:赏识和鼓励;第四颗糖:宽容和体贴。
陶行知
四
块糖
的
故事
告诉我们什么?
答:
陶行知
四
颗糖
体现的教育原则是教育学生或者孩子时不应用训斥、苛责、打骂等伤人自尊的方式。陶行知认为,教育孩子应平心静气,换位思考,旁敲侧击,对比设喻,导化对方心理。很多时候,微笑比严酷更有力量,赏识比批评更具激励。滴水穿石,胜过暴雨,和言良意,默化潜移。陶行知的四
块糖
就是“关爱”、...
陶行知
四
颗糖
的
故事
在哪本书上出现过
答:
陶行知
四
颗糖
的
故事
在陶行知文集上出现过。英才小学校长陶行知在校园看到男生王友用泥块砸自己班上的男生,当即斥责了他,并令他放学时到校长室里去。放学后,陶行知来到校长室,王友已经等在门口准备挨训了。可一见面,陶行知却掏出了一块糖果送给他,并说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,...
陶行知
的四块
糖果
的
故事
答:
陶行知
的四块
糖果
的
故事
是一
个
具有教育意义的小故事,讲述的是:陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办公室去。 当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学:“这是奖励你的,因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖...
陶行知
四
颗糖
的
故事
启示 陶行知四颗糖的故事启示是什么
答:
在外了解情况后他回到办公室,发现那名男生正在等他,便掏出第一
颗糖
递给他:“这是奖励你的,因为你很准时,比我先到了。”接着又掏出第二颗糖:“这也是奖励你的,我不让你打人,你立刻就住手,说明你很尊重我。”该男生将信将疑地接过糖。
陶行知
又掏出第
三颗
:“据了解,你打同学是因为他...
那个教育家的
三颗糖
的
故事
。
答:
不是
三颗糖
,应该是陶行之的四颗糖的故事。四
糖故事
陶行知
有这样一则教育学生的故事:有一个男生用泥块砸自己班上的男生,被校长陶行知发现制止后,命令他放学时到校长室去。放学后,陶行知来到校长室,男生早已等着挨训了。可是陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他,说:“这是奖给你的,因为你按时...
陶行知的
故事
3个陶行知
的小故事
答:
3
、拆表的
故事
有一次,一位朋友的夫人来看
陶行知
,说她的孩子把一块新买的金表拆坏了,她非常生气,狠狠地揍了孩子一顿。陶行知听了,连连摇头说:“哎呀,你打掉了一个‘爱迪生’。”接着,他又亲自到朋友家里,把那个小孩请出来,带他到修表店去看师傅修表。他们站在修表师傅身边,看着他...
陶行知的
故事
3个陶行知
的小故事
答:
3
、拆表的
故事
有一次,一位朋友的夫人来看
陶行知
,说她的孩子把一块新买的金表拆坏了,她非常生气,狠狠地揍了孩子一顿。陶行知听了,连连摇头说:“哎呀,你打掉了一个‘爱迪生’。”接着,他又亲自到朋友家里,把那个小孩请出来,带他到修表店去看师傅修表。他们站在修表师傅身边,看着他...
陶行知
四
块糖
的
故事
告诉了我们什么道理?
答:
在培养学生品德时,循循善诱的效果比较好,要比传统教育下的粗暴对待效果好得多。面对王友的错误,
陶行知
既没有批评更没有打骂,而是换了一个角度,用充满赏识的心态,从错误中发现学生诚实守信、尊众师长、为人正直、敢于承认错误的优点,并及时给予赞扬。陶行知用赏识唤醒学生的良知,让学生主动承认...
樊登解读—
陶行知
先生
三颗糖故事
背后的意义
视频时间 01:48
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