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陶行知三颗糖故事
陶行知
的德育原则是什么?
答:
陶行知
四
颗糖
的
故事
:陶行知有这样一则教育学生的故事:有一个男生用泥块砸自己班上的男生,被校长陶行知发现制止后,命令他放学时到校长室去。放学后,陶行知来到校长室,男生早已等着挨训了。可是陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他,说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”(导向...
包容的
故事
20个
答:
陶行知
先生的四
颗糖
的
故事
体现了宽容的魅力,闪耀着教育者的智慧。宽容是一种完美的教育情感,教育需要宽容,更需要给宽容一个生存的空间,让宽容复活。俗语说:过犹不及,有时候制约太多、束缚太紧,反而不利于发展。 包容的故事(二): 拿破仑的宽容 拿破仑在长期的军旅生涯中养成了宽容他人的美德。作为全军统帅,批评士兵...
这些人那些事与教育的关联?
答:
处理得当,教育就能够发挥服务人、引领人、推动人不断发展的功能,否则教育就会成为制约人、伤害人、阻碍人进步的工具。正因为如此,才有了以人为本,因材施教,尊重规律,科学教育等从人自身发展规律出发的关于教育的科学理念和论断。著名的教育家
陶行知
先生的
三颗糖
的
故事
,就是正确处理人与事关系的...
陶行知
的
故事
(详细一点)
答:
抗日战争胜利后,
陶行知
回到上海,立即投入反独裁,争民主,反内战,争和平的斗争。民主战士李公朴、闻一多遭国民党特务暗杀,陶行知被列为黑名单上的第三名。他一面作好了“我等着第三枪”的牺牲准备,一面继续坚持斗争,视死如归,始终站在民主运动的最前列。终因“累过度,健康过亏,刺激过深”...
陶行知
文集简介:陶行知四
颗糖
的
故事
视频时间 01:08
求所有(至少五个)
陶行知
的
故事
答:
接着,
陶行知
依然没有直接批评他砸人的结果,而是从事情的反面入手,表扬王友砸人的原因,通过表扬王友犯错误的良好动机,使王友自然而然地认识到砸人的不良后果,所以第三块糖不仅使王友完全被校长的人格所征服,并主动承认了错误。事情本可以到此结束,但是为了防微杜渐,防患于未然,陶行知又拿出第四块糖进一步激励他,...
陶行知
四
颗糖
的
故事
体现了什么德育原则
答:
陶行知
四
颗糖
的
故事
体现了疏导性原则、尊重信任学生和严格要求学生相结合原则、利用积极因素克服消极因素原则、因材施教原则、遇事沉着冷静,不急于表态。在培养学生品德时,循循善诱的效果比较好,要比传统教育下的粗暴对待效果好得多。面对王友的错误,陶行知既没有批评更没有打骂,而是换了一个角度,...
求蔡元培关于教育的四块
糖
的
故事
视频时间 01:08
陶行知
的八大教育口诀
答:
陶行知
四
颗糖
的
故事
:陶行知有这样一则教育学生的故事:有一个男生用泥块砸自己班上的男生,被校长陶行知发现制止后,命令他放学时到校长室去。放学后,陶行知来到校长室,男生早已等着挨训了。可是陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他,说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”(导向...
陶行知
的
故事
!越简单越好
答:
晚上由儿童团员请当地农友到工学团办的茶园里谈论天下大事,还由儿童团员讲
故事
,当小先生。后来这种“即知即传”的小先生制在全国的二十多个省市中广泛推行,在本世纪三四十年代的普及教育和扫除文盲运动中发挥了巨大作用。一二九运动的爆发,标志着抗日救国新高潮的到来。这时候,
陶行知
以饱满的爱国热情...
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