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青少年道德发展论是谁提出的
青少年道德
文化论坛后感赵老师针对现时代青少年成长中出现的诸如缺少爱...
答:
在今年8月份的时候,全球人们的目光和脚步全都被我们“母亲”的美丽所吸引。母亲以她那别致、深厚而又雍容华贵的气质所显现出来的美丽展示给全世界人民,“母亲”的悠久历史和灿烂文化让世界倾倒,“母亲”的坚毅性格让世界震撼,“母亲’的热情好客让世界陶醉,“母亲”的科技睿智让世界赞服。在那个不分...
帮忙看一下教育学这几个空应该填什么,谢谢
答:
39个人本位论者主张A
提出
教育目的应当从受教育者的本性出发而不是从社会出发B教育的目的再于把受教育者培养成人,增进受教育者的个人价值.个人价值高于社会价值。40社会本位论者主张:教育的目的要根据社会需要来确定个人的发展必须服从社会需要,教育目的使受教育者社会化,社会价值高于个人价值.41社会发展和个人
发展是
...
初中政治知识点总结
答:
2、 社会主义法律和社会主义
道德
共同的目标:巩固社会主义制度,维护良好的社会秩序,促进和保证社会主义现代化建设事业向前
发展
3、 我国未来人口发展规划的具体目标:2000年全国大陆人口控制在13亿以内,2010年控制在14亿以内;到2000年人口自然增长率降到10‰以下,基本完成人口再生产向低出生、低死亡、低增长的现代化转变4、...
大家帮忙写一篇演讲稿 主题是:"知荣辱,明是非,做文明中学声生."五分钟...
答:
胡总书记
提出的
“八荣”就是一种比金钱更重要的做人需要的
道德
精神,是真善美的体现。在全社会倡导“八荣”反对“八耻”,必将促进良好社会风气的形成和
发展
,推动社会主义和谐社会的建立。三、体现了社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在有能动的反作用。价值观是一种社会意识,是社会存在的反映,它...
如何开展社会主义核心价值观教育
答:
其核心是将社会主义核心价值体系与
青少年
成长发展统一起来,把社会主义核心价值体系转化为青少年自身
道德发展的
需要。美国著名社会心理学家哈维格斯特(r.j.havighurst)是发展任务学说的代表人物。他认为,人生的不同阶段有不同的发展任务.无
论是
处于什么社会制度背景下.也不论生活在什么样的发展阶段,一个时期的发展任务完成...
青少年
性意识的
发展
与
道德
规范的矛盾是什么?
答:
青少年
时期
儿童
青少年
身心
发展的
特点一般存在哪些心理问题?
答:
那么,
青少年的
身心发展有何特点呢?国际心理学的文献往往是从青少年的生理发展、认知发展和社会性发展三个方面讨论这个问题的。我国发展心理学对青少年特点的研究,也是围绕这三个方面的特点而展开的。本文的目的是,分析和讨论青少年生理、认知和社会性
发展的
变化特点,为未成年人,尤其是青少年思想
道德
建设的对策提供心理学...
谁给我一篇关于八荣八耻的文章啊?字数不限,是小学阶段的程度,别给我...
答:
当前,在社会上存在着是非不明、黑白混淆、道德缺失等不良风气和一些不健康、不文明的现象,享乐主义、拜金主义、极端个人主义思潮盛行一时,一些
青少年
在不良风气和思潮的冲击下,出现了理想的迷茫、
道德的
彷徨。在我校,也有少数同学的心灵受到侵蚀,他们整日浑浑噩噩,不思进取,好逸恶劳,贪图享乐,...
中国共产主义
青年
团历史
答:
中国共产主义
青年
团历史:1920年8月22日,上海社会主义青年团由俞秀松、施存统等8人正式发起建立。1921年7月,中国共产党成立后,派出了许多党员去加强对各地团的早期组织的领导工作。1922年5月5日,中国社会主义青年团第一次全国代表大会在广州市东园开幕,中国共青团正式成立。1925年1月26日至30日,中国...
实用主义教育思潮
是谁提出来的
?
答:
从实用主义经验论和机能心理学出发,杜威批判了传统的学校教育,并就教育本质
提出
了他的基本观点,"教育即生活"和"学校即社会"。 1、"教育即生活" 杜威认为,教育就是儿童现在生活的过程,而不是将来生活的预备。他说:"生活就是
发展
,而不断发展,不断生长,就是生活。"因此,最好的教育就是"从生活中学习"、从经验...
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