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非智力因素不包括
孩子成绩差,怕学习教什么都记不
答:
非智力因素包括
情感、意志、气质、性格等心理因素,智力水平相同的孩子,学习成功的学生一般表现出意志坚强、情感稳定、学习认真、兴趣浓厚、有责任感、义务感、荣誉感、集体观念强、能听老师和家长的教导、与同学合群,能经受困难和挫折的考验。而学习差生一般表现为自私、任性、孤僻、意志力差、不能自制、...
情商
包括
自尊心吗?
答:
情商包括自尊心吗?人际交往 情商 心理有些人认为,所谓情商也就是非智力因素,只是说法不同而已。我国还有一些学者认为情商
包括非智力因素
,也有一些学者阐述了情商和非智力因素的差异。其中燕国材教授在他的《八谈非智力因素的几个问题》的文章中就说明了情商和非智力因素之间的关系,还有许远理教授的《...
我们家儿子初二,下半年要升初三了,数学成绩一直不稳定,怎样才能学好...
答:
天津师范大学发展心理研究所沈德立等的研究指出“中学生的数学学业成就,基本不受智力发展水平的显著影响,但受到数学学习态度发展水平以及数学学习态度结构中的数学乐趣、数学学习动机和对数学的恐惧等因素的显著影响”。
非智力因素包括
心理健康、学习数学的动机、意志品质、学习态度、学习习惯等。积极的非智力...
什么是心理素质?
答:
近来,人们不仅认识到
非智力因素
的EQ(情绪商数)、AQ(逆境商数)、HQ(健康商数)与人生的质量关系,而且越来越明白社会生活节奏的加快、竞争挑战的激烈、因未来的不确定性所产生的心理压力,都与人的健康心理素质的形成密切相关。那么心理素质都
包括
些什么呢?非智力因素:包括人的动机需要、兴趣爱好、信念理想、气质性性格...
心理素质
包括
哪些方面
答:
心理素质
包括非智力因素
、智力与能力因素、心理现状因素和社会适应因素。(1)、内潜性。素质是人的潜能,不但遗传素质是与生俱来的,环境与教育的影响也必须内化为人身心组织中的稳定因素才能视为素质的形成。人的素质的外化必须通过一定的实践活动方能实现。(2)、整体性。素质结构中的各种因素可以处于不...
大学生学习的特征
不包括
A 自立性 B 探索性 C 集体性 D 专业性
答:
选C,大学生学习的特征
不包括
集体性。大学生学习是学习的一种特殊形式。学习是大学生的主要任务,事实上,大学与中学的学习有很大的差异,大学的学习较之中学的学习更复杂、更高级,同时也更为自觉、更为自立,突出地表现出专业性、阶段性、自主性和探索性等特点。
选择体育与学生
非智力因素
的培养的依据有哪些
答:
现代学习理论认为,影响学生学习的动力因素不仅指智力因素,还
包括非智力因素
,而且非智力因素如动机、需要、兴趣、情感、态度等在学习中的作用甚至超过智力因素。在学校体育教学过程中,体育课的教学质量就和学生的兴趣、动机等心理因素有着密切的联系。“兴趣”既是产生自觉的先导,又是主动学习的动力。学生的...
大学生学习的特征
不包括
A 自立性 B 探索性 C 集体性 D 专业性
答:
选C,大学生学习的特征
不包括
集体性。大学生学习是学习的一种特殊形式。学习是大学生的主要任务,事实上,大学与中学的学习有很大的差异,大学的学习较之中学的学习更复杂、更高级,同时也更为自觉、更为自立,突出地表现出专业性、阶段性、自主性和探索性等特点。
大学生学习的特征
不包括
A 自立性 B 探索性 C 集体性 D 专业性
答:
选C,大学生学习的特征
不包括
集体性。大学生学习是学习的一种特殊形式。学习是大学生的主要任务,事实上,大学与中学的学习有很大的差异,大学的学习较之中学的学习更复杂、更高级,同时也更为自觉、更为自立,突出地表现出专业性、阶段性、自主性和探索性等特点。
怎么样让小朋友自己能集中精神学习。
答:
久而久之,注意不集中的习惯也就形成了。况且当课程太多的时候,孩子都无法保证上课的时间。当一个孩子一周甚至连一次培训时间都无法保证时,即使到了学习班,也难以集中精力,更不要说提高成绩。 六、心理卫生不健康。也就是一些
非智力因素
也可以使儿童出现上课走神和学习困难。当个体沉溺于某些事情或意识范围狭窄时,...
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