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面对问题学生教师应该如何应对
作为班主任,
应该怎样
管理班级不良学风,对
问题学生
采取怎样的措施呢?
答:
针对后进生的形成原因,分清其主流和支流,注意发现他们身上的闪光点,哪怕是微小的闪光点都
要
及时表扬与鼓励,坚定他们的自信心和乐观向上的精神。不断完善自我。对他们的消极因素要掌握时机,因势利导,避免简单、粗暴的训斥。防止他们产生逆反心理。
教师对待
后进生要像医生对待患者一样,要倍加关心,...
如何
有效
应对学生
课堂
问题
行为
答:
4.使
学生
保持活跃状态:在一天当中最容易犯困的时间里给他们安排一些活动。实际上,把一些身体运动纳入到课堂中,让学生参与其中是一个好办法。5.出其不意地提问:如果他感觉到你随时有可能提问他,他会尽力保持清醒。你发现他在打瞌睡,就问他一个
问题
,或给他一件事情做,目的是要提高他的警觉,而...
怎样对待问题学生
,用什么方法让他们进步?
答:
陶行知先生说得好,没有教不好的
学生
,只有不好的教学方法。要相信每个学生都有进步的渴望和进步的可能,
教师应
循序渐进,一步一个脚印,全身心地投入,忌因“学困”对其产生厌烦情绪;切忌“太差了”、“先天是呆子”、“朽木不可雕也”之类的说法。否则,学困生就会因为老师不喜欢自己,同学讨厌自己而变得自我封闭,...
如何
正确
对待
班级中的
问题学生
答:
班主任
老师
只有爱字当头,诚心相待学生,掌握差生自尊心强而又得不到尊重的心理矛盾,用体贴与爱抚的态度
对待
差生,建立民主、平等的师生关系,彼此尊重、相互沟通、动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒,
问题学生
与
教师
之间的鸿沟完全可以填平,问题学生戒备性的心理障碍也是完全可以矫治和清除的。一位教育学家说过:...
问题学生怎么
教育呢?
答:
问题学生
怎么教育呢?很多
老师
和家长们对问题学生都感到十分苦恼,因为实在不知道
该怎么
教育他们好。接下来,就让我们一起看看问题学生怎么教育吧。 问题学生怎么教育 1、问题学生怎么教育 1.1、全面掌握情况,并进行深入地分析。只有这样,才能有的放矢地做好学生的教育引导。开学初通过翻阅以往的材料,我们惊喜地发现董世豪...
如何对付
“
问题学生
”
答:
对于自觉遵守规则的人,规则是不存在的,只有那些不遵守规则的人,才会很难过,他们会觉得世界上所有的人都在和他作对,追根溯源,其实
问题
出在自己身上。我们一定
要
让
学生
明白这个道理。在班级展开教育活动,一定要反复强调利益一致性原则,即学生和
老师
的最终利益是一致的而不是对立的。老师不是生来就是...
面对学生
进行质疑问难,
老师应该怎么
办
答:
要
教育
学生
先思后问,
教师
因势利导地让学生认识孔乙己没有名字的深刻性,还要读出感情,提出
问题
是学生思维活跃的表现。如“你从中了解到什么,不同层次的学生掌握解决问题的程序和方法:在“长勺之战”中,来培养学生的想象力和创造力。我认为此过程可鼓励学生养成坚持独立思考。让学生质疑最直接的目的是...
家长和
老师应该怎么
正确
对待问题学生
答:
对于自觉遵守规则的人,规则是不存在的,只有那些不遵守规则的人,才会很难过,他们会觉得世界上所有的人都在和他作对,追根溯源,其实
问题
出在自己身上。我们一定
要
让
学生
明白这个道理。在班级展开教育活动,一定要反复强调利益一致性原则,即学生和
老师
的最终利益是一致的而不是对立的。老师不是生来就是...
教师该如何对待
“
问题学生
”
答:
如何对待问题学生
呢?主要从以下几方面入手。一、分析学生的调皮现象学生中产生调皮现象是复杂的,有着不同的心理动机,
教师
不能简单地看待问题,
应该
深入细致地进行分析。如下:1.学生年龄小,注意力易分散,凭兴趣做事情,在无意中漠视而违背教师的教学意图。2.学生对上课的教师有逆反心理,不喜欢这位教师的课...
怎样
处理课堂教学中的"
问题学生
答:
其次,
教师要
不断改进教学,促进学生对课堂的参与。学生之所以在课堂上会出现种种“问题”,归根到底,还是由于课堂对他们的“吸引力”不够,造成他们不愿参与到课堂教学中。所以,
应对
课堂中“
问题学生
”的根本途径在于促进学生主动参与课堂互动。教师既要认真备课、精心设计,将教学内容与学生的生活联系起来...
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