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颐和园课文电子版
80年代人教版语文书里有
颐和园课文
吗
答:
有的。《
颐和园
》教学设计 教学目标: 1.掌握生字新词,并能有感情地朗读
课文
,背诵自己喜欢的部分。 2.感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言,激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。 3.初步掌握按游览顺序抓住景物特点写的方法。 教学重点难点: 重点:引导学生从语言文字中感受颐和园的优美景色,受到情感...
四年级上册语文
课文颐和园
作文200字
答:
10月16日 星期六 晴 今天,老师带着全班同学去
颐和园
游玩,要知道,颐和园可是我们北京最有名的旅游景点之一,大家高兴极了。走进侧门,第一眼看到的就是昆明湖。昆明湖在阳光的照射下,闪闪发光。向西北方向远眺,清清楚楚地看到了一座三层宝塔耸立在半山腰上,那就是——佛香阁。同学们绕过一座座大殿...
颐和园课文
中的拟人句有哪些
答:
昆明湖静得像一面镜子,绿得像一碧玉
模仿
课文
《
颐和园
》写作文
答:
1. 仿写
课文
《
颐和园
》写法的作文400字 颐和园是清代的皇家花园和行宫,前身清漪园,颐和园是三山五园中最后兴建的一座园林,始建于1750年,1764年建成,面积290公顷(4400亩),水面约占四分之三.乾隆继位以前,在北京西郊一带,已建起了四座大型皇家园林,从海淀到香山这四座园林自成体系,相互间缺乏有机的联系,中间的“...
18.
颐和园
的佳句赏析。
答:
一、作者就是按照自己游览的先后顺序来介绍
颐和园
的,这种方法就叫移步换景,也叫作地点转换顺序或游览顺序。如果你想把你到哪里游览的景点介绍给大家,也可以用这种方法。二、给这篇
课文
分段的话,应怎么分?为什么?1、按“总——分——总”的结构方式把全文分三段。2、第一段(第1自然段):写...
颐和园
教案
课文
是怎样连接成篇的
答:
《
颐和园
》这篇
课文
是按照总述、分述、总结的顺序连段成篇的。《颐和园》是一篇游记,课文描绘了北京颐和园的美丽景观,全文层次清楚,首尾呼应,语言生动优美、具体形象,处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。
颐和园课文
中的有游览路线是怎样的请写下来
答:
《
颐和园
》
课文
中,游览路线是:长廊→万寿山→昆明湖。
课文
中作者分别哪些
颐和园
中什么什么什么的景色?
答:
1、《
颐和园
》中描写景物乍一看是按:“长廊——万寿山脚下——佛香阁前——昆明湖”这样的游览顺序来介绍的,但在实际描写中,却藏着丰富的变化。首先是对万寿山上的描写。2、“来到了万寿山脚下”写的却不是山脚的景色,而是“抬头看”,写了半山腰的“佛香阁”和“排云殿”;“登上万寿山站在...
急急急!
颐和园课文
里的多音字6个
答:
颐和园课文
里多音字:佛: fú (仿佛)、fò (佛教)露: lù (露珠) 、 lóu(露出)几 jī(几乎) 、jǐ(几个)和 [ hé ]和美 和睦 和谐 和声 和合 [ hè ]曲高和寡 和诗 [ huò ]和药 和弄 和稀泥 [ huó ]和面 和泥 ...
颐和园
这篇
课文
的心灵感悟
答:
《
颐和园
》(人教版四年级上册)这篇
课文
移步换景,按照游览的顺序记叙。文中描绘了北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物,表达了作者对颐和园的赞美之情。
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