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马晨明藏戏
课文《
藏戏
》的主要内容
答:
《
藏戏
》这篇课文主要为我们介绍了藏戏的来历以及藏戏的三个特点。是为了让孩子们了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式,体会在表达上的特点。村民老人的面具则用白布或黄布缝制,眼睛、嘴唇处挖一个窟窿,以示朴实敦厚。面具运用象征、夸张的手法,使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明,这是藏戏面具...
摘抄《
藏戏
》好词好句好段
答:
2、随着雄浑的歌声响彻雪山旷野,有人献出钱财,有人布施铁块,有人送来粮食,更有大批的农民、工匠跟着他们,从一个架桥工地,走到另一个架桥工地……3、所到之处,人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已,观众们惊叹道:莫不是阿吉拉姆下凡跳舞了吧!以后人们就将
藏戏
演出称...
马晨明 藏戏
词语
答:
孤鸿寡鹄 发音 gū hóng guǎ hú 释义 孤:孤单;鸿:鸿雁;寡:失偶的妇人;鹄:天鹅。孤独失伴的天鹅。比喻失去配偶的男女。出处 明·无名氏《鸣凤记·邹慰夏孤》:“向日蚕桑动,忽相逢孤鸿寡鹄,无门投控,飞鸟依人情可悯。”
老舍、
马晨明
、李星华 、叶永烈 、冯至的简介?
答:
老舍(1899-1966):原名舒庆春,字舍予(姓氏一拆为二)。老舍代表作有《骆驼祥子》、剧本《茶馆》,短篇小说集《赶集》、作品集《老舍文集》等。
马晨明
,1977年生,山东菏泽人,女硕士。代表作品:《金融时报》《西藏采访笔记》《
藏戏
》李星华(1911年11月21日—1979年11月27日),李大钊女儿,作家。
不一而足的例举
答:
——明·沈德符《野获编补遗·刑部·重刊闺范序》 两边摆地摊,售卖农家器具及乡下日用物件的,不一而足。——清·刘鹗《老残游记》第十一回 时常携壶挈榼的殷勤热闹,不一而足。——明·冯梦龙《喻世明言》第一卷
藏戏
艺人的唱腔、动作丰富多彩,不一而足。——
马晨明
《藏戏》(人教版...
《
藏戏
》读后感(50—100字)
答:
有人跟我说,一听到
藏戏
,尤其是身在他乡,就仿佛又回到在辽阔的草原上,感受着高原的蓝天白云。这话并不夸张。藏戏的声音悠远而铿锵,象冰川汩汩的流水,又如高原遒劲的疾风,它是唱者全身气力的投入,它的感情充沛而丰富,曲调跳动而激越,带点悲伤,带点忧郁,更包含沧桑;藏戏是高原的艺术,自然...
马晨明
还活着吗?
答:
3.
马晨明
简介:- 出生年份:1977年 - 性别:女 - 籍贯:中国山东省菏泽市 - 教育背景:硕士生 - 职业:人民日报记者,曾援藏,现任教师 4. 作品:- 《金融时报》- 《西藏采访笔记》- 《藏历带戏明好》5. 《
藏戏
》一文的特色:- 文章开头连用三段反问句,吸引读者兴趣。6. 马晨明目前状况:-...
藏戏
课文末段起什么作用?
答:
课文末段总结全文,深化文章主题。《
藏戏
》作者
马晨明
,文章以生动传神的语言和多样的写作手法,具体的描写了有着悠久历史的藏戏形成过程以及鲜明的颜色,表现了藏戏强烈鲜明的民族特点和不可抗拒的艺术魅力。
藏戏
课文写了藏戏的哪些特点 课文写了藏戏的哪些特点
答:
面具”的特点及作用。
藏戏
起源于8世纪藏族的宗教艺术。17世纪时,从寺院宗教仪式中分离出来,逐渐形成以唱为主,唱、诵、舞、表、白和技等基本程式相结合的生活化的表演。《藏戏》的作者 《藏戏》的作者是
马晨明
。马晨明是人民日报记者,其作品《藏戏》收入小学人教版六年级语文下册课本第四课。
《
藏戏
》课文原文
答:
藏戏
就是这样,一代一代地师传身授下去。作者简介
马晨明
,1977年生,女,山东菏泽人,硕士生。支援西藏,人民日报记者。现任教师。代表作品:《金融时报》,《西藏采访笔记》,《藏戏》。作品《藏戏》收入小学人教版六年级语文下册课本第四课中,写作形式新颖,在《藏戏》中用三段反问句开头,引人入胜。...
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