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高中思想政治课程目标
思想政治课课程
的基本理念
答:
实践性和开放性是
课程
实施的关键。它鼓励学生在社会实践中应用知识,体验理性思考的价值,通过开放互动的教学方式和合作探究,提升主动学习和发展的能力。最后,评价机制强调全面发展,不再局限于知识测试,而是以提升
思想政治
素质为
目标
,全面考察学生的知识掌握、应用能力以及思想进步的过程,以此激发学生持续的...
高中思想政治课
有哪些
课程
答:
党的路线、方针、政策教育,爱国主义、国际主义和革命传统教育,使学生了解并掌握中国特色社会主义理论的基本内容,树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观,并转化为拥护党、拥护社会主义的实际行动,培养现代社会的公民意识。
课程
性质:思想政治课是普通高中必修课程,
高中思想政治课
进行马克思列宁主义、三个代表...
上海市聋人
高级中学思想政治课程
标准(试行稿)课程设置
答:
上海市聋人
高级中学思想政治课程
设置针对聋生的特点,特别制定了(试行稿)。基础型课程作为核心,总共规划为238课时,分布如下:高一至高三年级,每年的学习时间均为68课时,而到了高四年级,这一部分课程时长调整为34课时。为了满足部分具备发展潜能的聋生需求,学校还提供了拓展型课程(即校本选修课)的选择...
...资格证考试大纲:409-《
思想
品德学科知识与教学能力》(
高级中学
...
答:
(二)课程理论知识 1.了解思想政治课程理论的基本知识,明确思想政治课程的性质、特点和功能,掌握思想政治课程的基本理念、
课程目标
及其课程设计思想。2.掌握《普通
高中思想政治课程
标准(实验)》所规定的课程内容、课程形态、课程结构以及课程实施要求。3.了解《普通高中思想政治课程标准(实验)》各模块目标定位...
解读2017版《普通
高中思想政治课程
标准》
答:
学科核心素养与
课程目标
、课程结构(设计依据、结构、学分与选课)、课程内容(必修课程、选择性必修课程、选修课程)、学业质量(内涵、水平、学业质量水平与考试评价的关系)、实施建议(教学与评价建议、学业水平考试命题建议、教材编写建议、对地方和学习实施本课程的建议)以及附录部分(
思想政治
学科核心素养水平...
如何做好
高中思想政治课
的教学
答:
高中思想政治
教育作为学生世界观、人生观、价值观树立的重要依据,提高教学效果,帮助学生树立正确的三观,对实现十八大教育的最终
目标
具有重要的现实意义。在我国思想政治教学中,存在着重灌输,重考试,学生死记硬背的现象,思想政治教学效率低,甚至有学生对
思想政治课程
存在排斥心理。因此,需要教师优化教学过程,提高高中学生...
高中政治
学科任务有哪些
答:
依法履行公民义务,依法与违法犯罪行为作斗争,依法保护自己的合法权益问题;而学生的心理状况与他们的思想观念、道德品质也存在着很高的关联度,学生的许多心理品质既是价值观念、道德内化的结果,也是它们的表现形态。因此,政治、思想、道德、法纪、心理教育是相互联系、相互渗透的。在
高中思想政治课程
中,...
高中政治
学科教学工作计划
答:
一、指导
思想
以宝安区“创建广东省推进教育现代化先进区”为契机,以举办“
中学
教师综合素质大赛”为着眼点,以郑局在中心新学期开学会议上提出的“强化全面质量关”为
目标
,进一步推进素质教育和新
课程
改革,聚集有效课堂教学,提高
政治
学科的教学质量;促进教师专业发展,提升政治教师队伍的整体水平,以此履行“服务教育决策...
高中政治
备课组工作计划
答:
高中政治
备课组工作计划1 一、指导
思想
以新
课程
理念作为本组工作的指导思想,积极主动地开展以课堂教学为核心的政治教学改革,全面提高政治教学的水平,提升学生政治素养的全面发展。本学期,加强理论学习,研究全国卷,抓好教学常规,提升教学质量,努力使工作提升到一个新的水平。 二、主要任务和
目标
1、研究全国卷的考...
《普通
高中思想政治课程
标准(实验)》在表达内容
目标
时,采用的是...
答:
【答案】:C 知识点:
高中思想政治课程
标准的相关知识。《普通高中思想政治课程标准(实验)》规定高中思想政治课程的内容
目标
是采用不同的行为动词规范学习行为和表现,表达内容标准的过程性和结果性两种要求。由此可知采用的是行为目标的陈述方式,C项正确。
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