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高中文言文特殊句式归纳整理
如何教
文言文
?
答:
五、每一课都可能有若干常见的
文言
实词、虚词或
特殊句式
,只得提示或强调,宜放到可文教完,加以
整理归纳
,以助识记,不要穿插在解读中进行。小技巧,但养成习惯很难,表面看是要控制好教师的嘴,实际是要了解学生的思维特点,尊重阅读的规律,预设好课堂结构。善讲,爱讲者尤须切记。教亦多术矣,这...
高中
语文有什么好用的教辅书推荐
答:
蝶变语文专项系列 《
高中文言文
阅读》这款文言文阅读分为“备考篇”“典例篇”“实战篇”三个部分。可以更好的帮助同学们训练自己的文言文阅读能力,其中“备考篇”是文言文阅读的基础篇,对文言文中的实词、虚词、古今异义词,以及词类活用和
特殊句式
进行讲解,并配有大量例句,以便同学们理解和掌握。
高三一轮语文教学计划
答:
文言文
---以第五、六册的课文为纲,归纳、整理1-4册的文言文的常见实词(古今异义,一词多义)、常见虚词、
特殊句式
等,强调以新带旧,用旧知识解决新问题;诗歌---根据第五、六册诗歌的体裁、题材特点,把握其中景、物、事、典与诗人所抒之情、所述之理的内在联系,鼓励学生
归纳整理
读懂一首诗歌的基本方法。 2...
高中
语文考试
文言文
部分是不是一篇课内的一篇课外的?
答:
高中
语文考试题型一般都按高考题型,
文言文
考查的都是课外的文章,大部分选自<史记>,不过所考的知识点一般都在课内学过的,比如实词、
特殊句式
等,你可以去“语文阁”教学网站的“语文试卷”(www.yuwenge.com/shiti/)频道,那里有各地的高中语文各年级的试题及答案,还有历年各地高考语文试题,而且都是...
高中文言文
要怎样预习和复习呢
答:
第四,学习
文言文
,关键是要重视归纳和积累。一般说来,初学文言文,最好做到“每课一归纳,单元一小结”。
归纳整理
时可以从特殊字词的注音、一词多义、通假字、古今异义、词类活用、
特殊句式
、成语典故、重点语句以及文化常识等个方面来进行,每个单项都可以自行规定一种特殊的符号,以提高学习效益。如...
语文文言文
这一块很薄弱,通假字及翻译做的总是错,有没有这一方面的
整理
...
答:
符合这一要求的
文言文
,主要是以下六个方面:“二十四史”中的传记部分和《资治通鉴》中的名段;以《...复杂句子要作句子成分分析,抓住主干,注意句间关系,注意
特殊句式
。意译词语根据上下文推导,不拘泥于原文...→→舍末逐本,
归纳
要点,把握文章真意和神魂(作者的真正意图是什么)→→按照题目要求,
整理
提取有效的...
语文的课本里的
古文
复习对高考有什么用
答:
如自己制作一个"常用
文言
虚词简表",列出"虚词、词类、意义、例句"几个栏目,认真填写,并且随时把复习时见到的实例填写到表格中。但是,应当注意的是千万不要去死记字典的意义,因为那是生疏的,而课文却是我们熟悉的,为什么舍熟而就生呢?四、串联课文实例,
总结特殊句式
及词类活用的规律。特殊句式...
中考
文言文
阅读指导
答:
5.在句子翻译中要有敏感的“
特殊句式
”意识。 如省略句,注意把省略的主语宾语加上;如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。在翻译时要落实关键实词的含义和虚词的用法,翻译句子的语气句式必须与原句保持一致。 6.在课外
文言文
的阅读上,遇见不会的词或者一下没想起的词大可不必紧张,联系...
文言文
翻译结题报告
答:
再者,在初中阶段,学生在课本里接触到的文言也只有几十篇,且内容比较简短,学习要求也比较低,多数初中老师对古汉语语言现象与规律疏于
归纳整理
。这样也导致学生进入
高中
后,对于内容与语言形式不再像初中那样浅易的
文言文
,自然产生了畏惧心理。 鉴于此,如何激发学生阅读文言文的兴趣就成为文言文教学的当务之急。 二、课...
用什么方法理解
文言文
答:
⑵分析
归纳
,注重积累。⑶牢记复音虚词,把握固定格式。 三、要学习和掌握常用的
文言句式
。一判断句;二被动句式;三句子成分的位置。这类句式常见的有主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句等;四句子成分的省略。即所谓的省略句;五固定句式。 四、掌握
文言文
一般的翻译方法。文言文的翻译就是用规范的现代普通话来翻译...
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